一項近三千名在崗教師參加的調查顯示，慢性咽炎患病率為69.1%，神經系統患病率為34.2%。

記者從多年對農村教師采訪的實例中發現，農村教師身心健康不佳情況普遍存在，造成這種狀況的原因主要包括：承受多重角色壓力并且缺乏壓力釋放渠道，對身心健康的認識匱乏。然而，更為重要的是，他們缺乏定期體檢。很多教師多年不體檢，小病不治，體弱不養，導致大病治不好，特病治不了，進而導致因病致貧的情況時有發生。

記者曾經跟蹤報道中國教育發展基金會在遼寧實施的公益慈善項目“勵耕計劃”，該計劃當年對該省2300名患大病特病的中小學特困教師給予每人1萬元的資助。在資助金發放現場記者看到，很多獲助教師眼里充滿了感激的淚水，而記者當時的心情卻十分壓抑。對于像癌癥這樣的大病特病而言，1萬元對于這些特困家庭是否只是杯水車薪？如果把這種對大病特病的救助前移到平時的體檢，那結果會是怎樣？

遼寧省教育基金會去年曾對該省部分縣城和農村學校教師開展過一次教師身心健康情況調查，結果顯示，參與問卷調查的2839名在崗教師中，慢性咽炎患病率69.1%；骨關節疾病患病率52.3%；神經系統疾病(如失眠、焦慮、易怒、抑郁癥等)患病率34.2%；靜脈曲張患病率22%；大病特病患病率在3%-4%之間，尤其是許多教師同時患有兩種甚至三種以上的疾病；其他患有如消化系統、心腦血管、呼吸系統等疾病的也占有相當大的比例。有50.2%的教師感覺自己處于亞健康狀態，尤其是農村教師比例更高。

很難想象，一個處于亞健康狀態的人會有較高的生活質量。來自同一份調查報告的內容顯示：疾病導致部分教師家庭貧困，久病不愈使教師身心疲憊，嚴重影響其生活質量。其中個別教師由于病痛折磨而喪失生活信心，逐漸產生焦慮、急躁甚至暴躁情緒，進而消極、悲觀、發牢騷，常常散發一些負能量，從一定程度上影響了工作和生活。當然仍有相當一部分意志堅強、有責任感的教師帶病堅持工作，他們的事跡令人感動，精神令人欽佩。

多年來，“勵耕計劃”幫助很多特困教師緩解了家庭壓力。但是，畢竟“勵耕計劃”每年的資助名額和資助金額都有限，不可能將身體狀況較差的教師全部納入到此項公益項目的資助范圍之中。

值得慶幸的是，農村中小學教師身心健康狀況越來越引起各方重視。在遼寧省，各級政府已經開始對農村教師的健康問題予以關注。今年教師節期間，鐵嶺市由市縣兩級政府出資1000余萬元，為全市3萬余名教師分批次免費進行全面的健康體檢。政府為教師提供的體檢標準是每人470元，項目包括8個大項15個小項，除了常規性檢查外，還特別針對教師職業特點，對教師易患的職業病進行了側重檢查。

鐵嶺市教育局局長高景鐸說：“近年來，鐵嶺市委、市政府始終把為教師辦好事、辦實事作為民生工程來抓。從現在起鐵嶺市將為每位教職工建立健康檔案，以掌握他們的身體狀況，如此為教職工謀福祉的好事，我們將一直做下去，讓我們的教師都有一個健康的體魄，全身心投入到教育工作之中。”

記者算過一筆賬：如果一個省有16萬名農村中小學教師，按照每人每年體檢費400元計算，每年省、市、縣財政總共列支6400萬元即可解決一個關系民生并且深得民心的難題。6400萬元，不是個太大的數目，但它卻能換來一顆又一顆農村教師無怨無悔奉獻教育的心。

教育是民族振興和社會進步的基石。黨的十八大報告提出，大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。廣大農村中小學教師承擔著培養下一代的重任，對這一群體的身心健康給予足夠關注，關系到農村中小學生的健康成長和美好未來。政府開始關注農村教師身心健康，財政出資為農村教師體檢，把農村教師體檢制度化，每年一次，是值得推廣的好做法。

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