開學已過三周，記者近日走訪武漢部分中小學校園發現，很多小學、中學入學新生的“焦慮”情緒集中顯現——害怕新環境、沒有時間觀念、情緒低落、甚至心慌失眠。“孩子剛上小學一年級，老師今天打電話給我，說孩子坐不住，大喊著要‘找媽媽’，哭得一把鼻涕一把淚的，這可怎么辦啊?”一位媽媽在某教育網站討論群里的求助引來眾多家長討論。記者日前在江漢區大興路小學門口也目睹一幕：一位劉姓奶奶送孫女上學，孩子走到門口就不愿意進去了，哭著喊著要回幼兒園。

與幼升小孩子的焦慮情緒表現不同，小升初的孩子的焦慮大多更為“沉默”。家住漢口姑嫂樹的周女士告訴記者，孩子今年上初一，上學回家后就不愛說話了，問他什么都懶得回答，晚上還失眠睡不著覺，孩子說是因為“新的學校里都是陌生同學，沒有朋友。”“幼兒園上課是邊學邊玩，小學就是以學為主，全天都在上課。”江漢區天一街小學校長于紅文分析道，孩子在幼兒園的作息時間與小學的作息時間不同，是導致學生一時不適應的原因。“小升初的新生面臨的升學焦慮主要是人際關系需要重新建立，在心理上容易產生失落感。”武漢市三十中副校長謝國祥這樣認為。

華師一附中心理學老師蔡群認為，如果孩子在入學之前沒有建立相關的生活習慣和學習習慣，那么從進入新學校的那天開始，就會處于焦慮之中。記者就此現象采訪部分小學、初中班主任老師時，大家觀點比較一致：在這個特殊的過渡時期，家長要學會調動和疏導孩子的情緒，適應新環境不可能一蹴而就，需要時間和耐心。

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