一條條短信，一個個捷報。6月26日一大早，因查分而一夜未眠的高考生們，在第一時間將成績報給母校。聽著學生們的分數，遼寧省實驗中學李未院士班、張懿院士班和東北育才學校創新實驗班的老師們驚喜連連。兩所學校三個班級的高考平均分數幾乎都達到了650分，學生成績均達到名牌大學的控制線，可謂2013年高考沈陽最牛班。

遼寧省實驗中學李未院士班

心理疏導后成績提升

遼寧省實驗中學高三一班是以該校杰出校友、中國科學院院士李未命名的“院士班”。

全班43人參加高考，平均分650分，最高分為701分。另外有4人被保送到清華、北大等頂級名校，18人獲得自主招生資格，1人因長笛藝術特長被保送北京航空航天大學。

“有人是第一名，就得有人是最后一名。”高三一班班主任高丹老師說，新生入學時，個個都是初中學校的尖子生，心氣都很高，但是進入高中后，有的學生從初中時的全校前幾名，排在了班里的后幾名，心理上出現波動。開學第一周，高老師分別找每一位學生，專門進行心理疏導。經老師耐心的疏導，學生們成績穩中有升。李海龍同學中考時是全市第一名，在高老師的疏導下，從來沒有因心理負擔影響成績，被校長實名推薦上北京大學，高考考取了691分的高分。

在高中三年的學習中，高老師給她的弟子們總結了很多學習經驗和技巧，其中最廣為流傳的就是“刷題”。高老師說，剛入學第一次考試，有名男生在班級排名靠后。他有些急躁，考試時很馬虎，做題時經常這道題沒做完，就想著做下一題。“我讓他大量做題，管這種方式叫做刷題，在不斷做題產生的踏實感中，使內心平靜下來。”高老師說，效果出現了，這名同學改變了急躁的壞毛病。“刷題”這種學習方法也在班內流傳開來。這名男生被保送到復旦大學。

一班的特點是什么?幾名同學同時回答：“團結，非常團結。”

每個學生在過18周歲生日時，班級都會為其舉辦成人禮，由過生日的學生擔任主持人，把自己從小到大的照片拿出來展示，并講述成長感悟，其他同學們則送出衷心的祝福和小禮物。高考結束了，全班同學聚在一起，照了張珍貴的合影。照片里老師同學一個不少。

遼寧省實驗中學張懿院士班

高考前幾天踢毽跳繩

省實驗中學高三二班以杰出校友、中國工程院院士張懿命名，共有46人參加高考，高考平均分648.7分。班里有3人被保送到清華、北大，2人被保送到上海交大，12人獲得自主招生資格。

今年36歲的李鐵城有著“籃球二級運動員”、“省攝影協會成員”、“數學老師”、“高三年二班班主任”等多重身份，善于做學生的思想工作，被同學們親切的稱呼為“鐵”哥。

趙雪軒同學說自己高三連續三次模擬考試不理想，主動找李老師“承認錯誤”，李老師不但沒有批評她，還笑呵呵地對她講起自己高三時考試失利的事。和老師談話后，趙雪軒的壓力減緩了許多。高考時她以681分的高分回報老師。

二班最大的優點就是學生們心態好，即便在高考前幾天，同學們還在操場上踢毽子，跳繩。“李老師從不因為考試成績的事給我們壓力，也不和我們發火，唯一的一次發脾氣也是因為班里的衛生狀況差。

張懿院士也牽掛著孩子們，曾來到二班同他們交流。

用二班同學自己的話說，“我們班的特點就是沒有下限!”每月最后一個周五下午自習課，都是班級同學的“開心一課”。全班同學以游戲娛樂的方式為當月過生日的同學慶祝生日。大家印象最深的一次活動就是班里的“非誠勿擾”節目，過生日的同學在講臺上表演節目，“臺下”的同學以按下帽子為“滅燈”來評判節目表演的好壞。表演者得到的“留燈”越多，就會從班主任老師手里得到越多的巧克力作為獎勵。二班同學多才多藝。在校藝術節上，班兆馨同學一曲“忐忑”模仿的惟妙惟肖，震撼了全場。“這個女孩平時是個學霸，性格也很內向，但是唱了忐忑一下就火了。”班長朱桂民說。

面對兩個院士班取得的優異成績，省實驗中學校長關俊奇欣慰地表示，這是省實驗育人模式的寫真，學校既關注學生高中三年，又關注學生一生;培養學生既要有遠大志向，又要有社會責任感;既重科學精神，又重人文關懷。

教他們，得看大學課本

-牛班素描3

東北育才學校首屆創新實驗班

全班45人，6人被保送清華、北大、復旦等名校，參加高考的39名同學，最高分687分，平均分數達到650分。班上幾乎所有學生都在學科競賽中獲過獎，他們中有物理達人、有生物天才，還有化學能手……這就是東北育才學校首屆“創新實驗班”的學子們。

三年前，通過類似大學自主招生的方式，根據學生初中三年學業成績及在科技活動中的表現，由全國知名的科學家擔任評委，經過筆試和面試，東北育才學校45名學生脫穎而出，成為首屆“創新實驗班”學生。“他們不是考試成績最好的，但思維活躍，擅問好學。”班主任王輝喜歡叫這45名同學為“寶貝”。

“寶貝”們的特點在剛組建班級時就顯現出來了。每一位科任老師下課都很難離開這個班，總是被學生圍得水泄不通。“科任老師常開玩笑，說又被你班的學生‘掛’黑板上了!”王輝老師笑著說，“教這個班級，翻高中教材是解決不了問題的，得看大學課本。”

學校介紹，實驗班基礎課程與其他班級沒有區別，但授課進度稍快，平均每兩到三周就能比普通班快出一節課，這些搶出的時間都用于學生動手實驗了。學生可選擇工程學、軟件科學、生命科學等不同發展方向的學科。

王輝老師說，這班學生都很陽光，不僅愛學習，各項活動都很擅長。很多同學參加過國內國外的科技大賽，幾乎所有同學都在不同層面的學科競賽中獲過獎。李冠男參加阿聯酋計算機大賽，獲得最佳技術獎;劉家寧參加了美國國際科學與工程大賽，榮獲第四名等。

“他們很團結，不自私懂得分享，這是我最驕傲的。”王輝老師說，班級里有一個小白板，每天同學們自發上前寫“每日一題”，全班征集答案，然后一起探討。

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