教室布置成像游樂場的樣子，學生做完一組題后，便可領取一張入場券，進入“老虎灘極地館”，下一組題目會藏在“魚”或者“北極熊”等的后面，做完后，再領一張入場券……學生不斷“闖關”。這種寓教于樂的活動就是“考試”。這是沙區玉華小學低年級期末數學分項考試的方式，孩子們在玩的過程中便完成了期末考試，這種方式得到學生和家長的歡迎。

1月8日、9日，是我市各小學、初中的期末綜合考試集中進行的時間。為了準備這次考試，很多學生承受著不同程度的心理壓力。而對于我市部分小學低年級學生來說，因為學校不組織統一的期末綜合考試，改為分項、專項檢測的方式，這讓學生和家長們都感覺很輕松。

低年級“分項檢測”取代期末綜合考試

沙區中山路小學幾年前就取消了小學一二年級學生的期末綜合考試，取而代之的是“分項檢測”的考評形式。比如數學有口算和計算檢測，時間都不是很長，口算不過5分鐘；語文有生字、拼音、書寫、看圖說話等單項檢測。“這大大降低了試卷的難度。”校長劉麗娜表示，以往有的小學一二年級學生一看到一張大綜合卷，首先心里就發憷，有的甚至后面的題目可能會做也都扔了。而“分項檢測”是按照等級(優、良、及格)評價的，絕大多數孩子都能得到優，這對孩子是個很大的鼓勵，也增加了學習的積極性。

類似的還有大連海事大學附屬學校，該校《小學生過程性檢測方式改革的研究》去年還獲得大連市教育科學“十二五”規劃課題立項。該校姚長福校長表示，學校對不同年級段的學生評價分類，一二年級為A類，堅決取消期中、期末綜合檢測，以平日作業與平日單項達標檢測為學業評定標準；三至六年級為B類，重視平日作業、平日單項達標檢測，淡化期末綜合檢測。

沙區玉華小學張金霞校長告訴記者，玉華小學從1997年起對學生的試卷由百分制改為十分制進行評價，近幾年在高年級學生中還實施“免考制度”，即單科平日測試成績都是9分以上的學生，期末時可以免考。

為學生減負培養他們的學習興趣

大連市教育局2011年下發的“減負”規定中明確提出：全市中小學校不得舉行周考和月考，取消期中統一考試。小學一二年級只進行期末考查，小學三至六年級期末考試由學校自行組織。記者了解到，在這一政策的作用下，我市中小學生的學業負擔減輕了不少。對于規定的實施，各區也有自己的細則，比如沙河口區教育局就提出，小學一二年級原則上不進行期末綜合測試。

市區也有一些學校仍然延續傳統的考評形式。一位小學二年級學生家長看到同事的孩子所在學校本學期沒有期末綜合考試，羨慕不已。對于期末考試的形式改革，也有個別家長認為，自己的孩子很優秀，在班級是前幾名的水平，分項檢測、按等級評價等方式的結果是，很多孩子都是優，“那就顯不出我們孩子好了。”

對此，我市部分教育人士表示，小學階段，家長不應過分看重孩子的分數，特別是小學低年級孩子，這一時期，最重要的是培養他們的學習興趣，如果打擊了孩子的學習積極性，日后很可能會厭學。學校的這些做法也是想引導家長，不要緊盯著考試結果，要注重孩子的學習過程。

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