堅持自愿申報、不講新課、不收費原則

鐵嶺1420名教師義務為后進生補課

與往年相比，遼寧省鐵嶺市第五中學學生朱博文這個假期很讓父母省心。他每天除了認真完成作業之外，還能按照放假前老師制訂的復習和預習計劃進行學習。朱媽媽說：“孩子以前有畏學、厭學心理，現在能夠自覺地學習，得益于參加學校教師為后進生開展的義務補課。”

朱博文參加的義務補課，源于2010年9月鐵嶺市教育局以市直初中為試點開展的“樹形象，講奉獻”優秀教師為后進生義務補課活動。截至目前，全市27所城鎮初中相繼開展這項活動，共有9個學科1420名優秀教師自愿申報參加，5106名后進生自愿參加義務補課。這一舉措有效遏制了“三亂”現象，在師德建設上引領了新風尚。

據介紹，在鐵嶺，優秀教師為后進生義務補課活動堅持自愿申報、不講新課、不收費3個原則，即：后進生自愿參加和優秀教師自愿申報，在此基礎上，相關學校利用學生在校的自習課時間，組織開展補課；教師根據后進生的特點，確定授課內容和方式，以答疑解惑為主，嚴禁超越教學進度講新課；嚴禁向參加補課的學生收取或變相收取任何費用。為了鼓勵優秀教師參與，鐵嶺市確立了對參加義務補課教師在評優評先、職稱評聘、業務進修中享受優先，政府每年對表現突出的教師適當獎勵的機制。

如今，鐵嶺每所學校都根據后進生自愿報名情況，以20至30名學生為組編班進行義務補課。參加補課的教師都準備專門的教案，課前針對學生的個性特點調整教學方法，課上則加強學習方法的指導、注意培養學生的自我控制能力，同時降低習題難度，耐心輔導。

“后進生一般比較自卑，很少主動向老師問問題。針對這一特點，我經常主動和他們交流，對他們沒有弄清的地方及時進行輔導。”義務補課教師、鐵嶺市實驗中學教導與科研處主任劉海霞說。

市第五中學義務補課教師俞越任教的班級中有一個叫趙爍的學生，語文成績最低時只得了41分，趙爍上課經常走神，作業也是胡亂抄一下了事。通過交流，俞越了解到趙爍雖然主觀上很想學好，但升入初中后，功課增多，難度加大，使他無法適應新的學習環境，進而失去了學習興趣和動力。補課時，俞越格外關注他，課堂回答問題時，如果他答不上來，就給他一個鼓勵的眼神，一句婉轉的提示；在他回答上來以后，又對他進行表揚。經過一段時間的輔導和引導，趙爍的自信心明顯增強，現在他已能夠主動完成作業，獨立思考問題，基本脫離了后進生的隊伍。

鐵嶺龍首實驗中學學生郭楷澄今年以優異的成績考上了理想的高中。“連孩子最頭疼的語文都考了120多分，這是我們家長想都不敢想的。”郭媽媽說，通過參加義務補課，孩子不僅改掉了不愿意學習的毛病，更重要的是掌握了正確的學習方法。

“關注后進生的學習質量和信心是提高教學質量的一個有效途徑。”鐵嶺市教育局黨委書記、局長高景鐸說，后進生的形成原因有很多，但有一條是明確的：即大都不是因為智力因素造成的，而是非智力因素沒有調動好。所以我們要關注后進生，要使他們意識到學校和老師并沒有放棄他們。“今后這一舉措將長期堅持下去，努力實現不讓一個學生掉隊。”高景鐸說。

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