遼寧召開教育工作會議部署實施《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》。這是未來10年遼寧教育改革發展的宏偉綱領和行動指南。本報記者就遼寧教育規劃綱要及遼寧教育改革發展的相關問題采訪了遼寧省委高校工委書記、省教育廳廳長魏小鵬。

問：遼寧教育規劃綱要承載著遼寧經濟發展進入快車道的新需求和遼寧教育站在新起點的新希望。請問綱要如何做到既讓人民群眾滿意，又符合國情和時代特點、符合遼寧區域特色？

答：遼寧教育規劃綱要始終堅持高起點編制、高標準定位。一是堅持立足經濟社會發展全局謀劃教育，把為國家戰略目標服務與為遼寧老工業基地全面振興服務相結合。站在教育看全局，立足經濟社會發展全局謀劃教育，主動服從服務國家戰略，主動面向經濟建設主戰場，全面增強教育服務經濟社會發展的能力。二是堅持統籌兼顧，處理好教育改革發展中的若干關系，全面推進教育事業科學發展。立足省情，努力統籌中期工作重點和長期戰略性重點；統籌社會全面進步與人的全面發展的要求；統籌深化改革與擴大開放；統籌硬件建設與軟件建設；統籌為現代化建設服務與為人民服務；統籌增加投入與政策創新。三是堅持謀劃長遠與立足當前相結合，著力解決“十二五”期間的重點、難點問題。省委、省政府針對學前教育、義務教育、職業教育和高等教育領域的突出問題，專門制訂了具體意見，進一步明確了改革和發展方向、工作思路和政策舉措，努力爭取在重要領域和關鍵環節上率先取得新突破。四是堅持邊編制邊實施。按照面向2020年、立足本屆政府、安排近期工作的總體部署，我省一邊編制教育規劃綱要，一邊理清思路，設計系列重大工程等載體推進實施工作。如高等教育領域已經啟動實施了“提升高校核心競爭力特色學科建設工程”。義務教育領域已經下發了“全面推進縣（市、區）內義務教育均衡發展的意見”等。

問：按照遼寧教育規劃綱要描繪的教育藍圖，遼寧教育將在哪些重大問題上實現突破？

答：改革開放以來，遼寧義務教育實現了較高水平的普及，普通高中與中等職業教育實現了協調發展，高等教育實現了跨越式發展，對外開放取得突破性進展。但面對現代化建設和人民群眾對教育日益增長的需求，教育還存在不適應的地方。因此，我們將著力破解以下關鍵問題：一是圍繞學前教育普及和規范發展的目標，著力破解優質幼教資源短缺和弱勢群體入園難等問題；二是圍繞實現義務教育區域內均衡發展的目標，著力破解城鄉教育差距、城區內學校之間教育差距問題；三是圍繞增強職業教育活力，著力破解發展模式單一、校企合作不夠深入等問題；四是圍繞增強高等教育競爭力和服務能力，著力破解高校科技創新能力不強和辦學特色不突出等問題。

問：全省教育工作會議之后，圍繞教育改革和發展的戰略目標，遼寧將采取哪些重大舉措推動教育又好又快發展？

答：遼寧教育工作會議的召開以及遼寧教育規劃綱要的部署實施具有里程碑意義，為未來10年遼寧教育改革和發展指明了方向。未來5年，遼寧教育將立足于老工業基地全面振興新需求，立足于區域經濟社會發展需要，以重點工程為落實遼寧教育規劃綱要的重要載體和突破重點、難點問題的有力抓手，努力實現在高等教育、職業教育、基礎教育等重要領域和關鍵環節的改革和發展上率先取得新突破。

一是實施“基礎教育強縣（區、市）建設工程”、“義務教育均衡發展推進工程”、“中小學校長和名教師培訓工程”和“基礎教育信息化建設工程”，以基礎教育強縣建設為載體，以促進教育公平為重點，加快縮小教育的城鄉差距、地區差距、學校差距和群體差距，努力實現高水平、高質量普及從學前三年到高中階段的15年教育的目標。

二是實施“職業教育品牌專業群建設工程”、“高等職業教育特色發展與建設工程”，立足服務區域經濟社會發展，圍繞產業結構和布局，調整中等職業學校布局結構和專業結構，推動職業教育向規模化、集團化、品牌化發展。著力提升職業教育發展水平，增強職業教育與經濟社會協調發展的能力。

三是實施“提升高校核心競爭力特色學科建設工程”、“高等學校本科教學改革與質量提高工程”、“卓越工程師教育培養工程”、“高校重大學科平臺建設工程”、“高校科技成果轉化推進工程”、“高端人才隊伍建設工程”和“教育國際化推進工程”，著力提升高等教育競爭力，增強高等教育服務經濟社會發展的能力。充分發揮高校在自主創新體系中的重要作用，不斷提升科研水平，加強高校重點科研創新基地與科技創新平臺建設；發揮高校在人才、學科、實驗條件等方面的資源優勢，加強與企業的產學研用結合，注重在研發和產業化層面上緊密合作，促進高校科研成果轉化為現實生產力，為遼寧老工業基地振興貢獻力量。

四是實施“教育決策支持體系建設工程”，加強教育決策咨詢機構和隊伍建設，破解一批重大關鍵性問題，構建分工有序、布局合理的教育決策支撐體系。實施“高校黨建與大學生思想政治教育創新工程”，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權。充分發揮黨組織在高校改革發展中的領導核心作用，健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的大學生思想政治教育領導體制和工作機制。

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