逐漸改變“一考定終身”
遼寧省教育工作會議透露，頒布普通高中學生學業水平考試方案被列入省教育廳2010年工作要點
普通高中學生學業水平考試到底該如何進行？
2010年將有答案。
4日，記者從遼寧省教育工作會議上獲悉，頒布普通高中學生學業水平考試方案，已被列入省教育廳2010年工作要點。
遼寧省2010年頒布高中學業水平考試方案
遼寧省自2006年秋季開始實施普通高中課程改革，2009年，遼寧省首批課改高中生參加高考。
遼寧省在公布2009年高考改革方案時，曾提出將對2009年入學的高中新生逐步推進學業水平考試，學業水平考試也將逐漸成為未來高考的重要內容之一。
普通高中學生學業水平考試到底會以什么方式和內容進行，一直備受學生和家長的關注。
4日，記者在遼寧省教育工作會議上了解到，這個答案有望在年內揭曉，2010年遼寧省將繼續推進高考方案改革，在省教育廳2010年工作要點（征求意見稿）中，已提出2010年將頒布普通高中學生學業水平考試方案。
記者了解到，一些先行進入普通高中課程改革的省市，已紛紛建立起普通高中學業水平考試制度。
教育部在文件中對普通高中學業水平考試的描述是：“普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的國家考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映高中學生在各學科所達到的學業水平。”
按照教育部要求，普通高中學業水平考試的成績將與高考錄取逐步“掛鉤”。輿論普遍認為，此舉會逐漸改變“一考定終身”。
09年遼寧省高考錄取率位居全國前列
據了解，去年遼寧省高中階段教育在校生總規模達到127.5萬人，比上年減少1.5萬，降低1.1％。
據省教育廳廳長、黨組書記魏小鵬介紹，去年遼寧省順利完成新課改后的首次高考命題，推行一批A段和B段平行志愿錄取方式并把所有錄取批次中剩余計劃向社會公布，高考錄取率達到79.7％，位居全國前列。
2010年遼寧省將繼續提高普通高中辦學水平，推進普通高中優質、特色發展，在具備條件的學校開展小班化教學實驗。2010年遼寧省擬評選省示范性普通高中14所。
一些一線教師認為，“小班化”教學班級人數少，使教學具有更強的針對性，有利于因材施教，也方便師生之間、同學之間互動與交流，利于全面提高學生整體素質，培養學生特長。
遼寧省曾對普通高中班額進行過明確的限定，普通高中的班額標準為45人，最高班額要控制在50人以下。在逐步實施小班化教學的過程中，有條件的優質高中還將逐步減小班額。
關于就業遼寧省高校畢業生初次就業率達87％
截至2009年年底，遼寧省高校畢業生初次就業率達87％，兜底安置登記困難家庭高校畢業生3288人，安置率達98％。
2010年遼寧省應屆高校畢業生總量再創歷史新高，遼寧省高校畢業生就業形勢嚴峻。遼寧省各級政府、教育部門等將加強對家庭困難畢業生、殘疾人畢業生等群體的就業幫扶力度，實施“一對一”就業援助和四個優先。
遼寧省教育部門等將組織未就業畢業生報名參加技能提升和專業轉換培訓，提高培訓就業率。
關于收費2010年研究制定幼兒園收費管理辦法
2010年，遼寧省將規范幼兒園辦學行為，加強幼兒園的管理，將研究制定幼兒園收費管理辦法。
據了解，2010年沈陽市還將實施學前教育評價制度，逐步實現幼兒教師持證上崗。
2010年，遼寧省將采取綜合措施，有效緩解義務教育“擇校”現象。制定農民工隨遷子女義務教育后參加升學考試辦法，建立健全農村留守兒童關愛和服務體系。
關于行動2010年啟動實施中長期教育規劃綱要
經省政府批準后，2010年遼寧省將啟動實施《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要》（簡稱《規劃綱要》）。
省教育廳2010年工作要點（征求意見稿）中提到了相關信息。遼寧省《規劃綱要》文本以及學前教育、基礎教育、職業教育等6個專項規劃、13個重點工程和大學特色文化發展規劃起草任務已完成，目前已經進入論證和審批階段。
本組稿件除署名外均由本報記者王巖采寫
高中“學業考試”如何與高考“掛鉤”
從已經出臺的高中新課改各省份高考方案來看，掛鉤形式不外乎“硬掛鉤”與“軟掛鉤”兩種。
形式一：“硬掛鉤”
典型代表：海南省、江蘇省
海南省將基礎會考的總成績按10％的比例折算（滿分為30分）計入普通高校招生統一考試錄取的總分。
江蘇省不同類別的高校在高考錄取時對學業水平測試的等級設置了報考門檻，該省2008年高考方案規定學業水平測試6科全部為A的考生在高考錄取時增加10分投檔。
形式二：“軟掛鉤”
一般都要求考生學業水平考試成績合格，才能被本科院校錄取。在高考分數相同的情況下，高校可以優先錄取普通高中學業水平考試A等級多的考生。有的省份還給予高校一定的招生自主權，允許高校在錄取時對學業水平考試的相關科目提出等級要求。
據《中國教育報》
部分省份高中“學業考試”內容
第一類是全部科目學業水平考試，代表性省市有安徽、天津、山東、黑龍江等。
如安徽省普通高中學生學業水平測試設語文、數學、外語（含聽力）、人文與社會基礎（思想政治、歷史、地理）、科學基礎（物理、化學、生物）、技術素養（信息技術與通用技術）6個科目，均測試高中各有關學科必修學分所規定的學習內容。
第二類是部分科目學業水平考試，代表性的省份有海南、江蘇等。
海南省的基礎會考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科，實行“反向考試”。
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