前不久的一天上午9點，四川省成都市溫江區東大街一小的鄧永健老師如約來到魚鳧雙語幼兒園，與彩虹班的孩子們度過了一堂生動有趣的體育游戲活動課。根據幼兒身心發展規律和學習特點，鄧永健通過一個詼諧有趣的體能律動操，帶著孩子們進行熱身練習。接著，他創設了“刺猬爸爸教小刺猬學本領”的情境，鼓勵小刺猬們自主探索，用多樣的方法從墊子上滾過去。活動結束后，孩子們抱著鄧永健久久不愿放手，他們興奮地要求鄧老師再玩一個游戲。

魚鳧雙語幼兒園園長樊朝霞告訴記者：“通過活動，我們看到了孩子對于男教師的由衷喜愛。開展豐富多彩的男教師‘柔性流動’活動，對孩子、對幼兒園、對幼小銜接，都具有重要意義。”

日前，溫江區舉行了小學體育教師到幼兒園“柔性流動”啟動儀式。“柔性流動”旨在立足“區管校用”教育人事改革，結合學前教育教學工作中缺乏男性教師的實際，安排小學男體育教師“柔性”流動到幼兒園參與教育教學活動。

“幼教女性化”是當今中國幼兒教育的顯著特點。溫江區共有19所公益性幼兒園，在職男教師僅有3位。魚鳧雙語幼兒園的兩個園區共有75名教職工，從一線教師到保育教師全是女性。“我園也曾招聘過一位男老師，但不到半年就辭職了。在幼兒園，男教師‘招聘難，留不住’的現象十分嚴重。”樊朝霞說。

為破解男教師緊缺難題，魚鳧雙語幼兒園跟溫江區東大街一小和武警成都市支隊溫江區中隊建立了合作關系，共同完成幼兒的“剛性教育”。從去年9月起，每周一、三、五上午，由武警組織孩子開展軍姿訓練、唱響軍歌、內務整理等活動；小學男體育教師則每周到幼兒園上兩到三次課，結合幼兒的年齡特點，開展適合其身心發展的游戲活動。

樊朝霞說，通過一個月的實踐活動，孩子們發生了很大變化。“男教師聲音洪亮、動作果敢，在教學中能帶給孩子們不一樣的心理感受。孩子也很興奮，因為他們從來沒有看到男教師這樣近距離地上課。他們也變得更加勇敢，怕苦怕累的聲音少了。”

據溫江區教育局局長周世剛介紹，目前溫江區共有小學體育教師75名，基本能滿足全區公益性幼兒園“柔性流動”教學需求。區教育局將以此為著力點，迅速在全區公益性幼兒園推廣小學體育教師“柔性流動”。

溫江區柳城幼兒園制定的“用柔性流動方法解決幼兒園缺乏男教師的設計方案”，除了吸引周邊小學的男性教師和武警官兵定期到園參與部分領域教學，還決定吸引一些高素質的男性家長和社會人士擔當義教，參與幼兒園活動。

周世剛說，溫江區教育局將把“柔性”流動工作納入教師流動范疇，享受教師交流的相關政策待遇。同時，對在“柔性”流動工作表現優秀的，給予表彰獎勵。我們還要求幼兒園按高于體育教師任教學校的超課時津貼標準給予體育教師“柔性”流動津貼，以鼓勵小學體育教師積極參加“柔性”流動。（記者 李益眾）

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