納溪區位于長江之濱、醉美酒城瀘州，近年來，隨著國家對職業教育投入的不斷加大，各級部門對職業教育的不斷重視、社會對職業教育的逐步認可，使得曾經被忽視的職業教育，在這片沃土上重新煥發出勃勃生機。職業教育的大發展，助推了當地經濟社會的大繁榮。
納溪區的職業教育起步晚、底子薄，但是發展后勁足。目前有三所中等職業學校（即一所省級重點職高瀘州市江南職中和天樺、化工兩所民辦職中）。現有教職工350名，學生5000多人。
近年來，納溪區的職業教育在各級教育主管部門的關心支持下，有了較大地發展，在改善辦學結構、服務地方經濟方面起到了很大的推動作用。
強化政府職能構建管理運行長效機制
在職業教育的管理上，納溪區主要從以下幾個方面來開展工作：
強化政府職能，理順教育體制。納溪區委、區政府認真貫徹落實國家制定的有關職業教育政策法規，并先后制定了《納溪區職教攻堅實施方案》、《納溪區職業教育“十二五”發展規劃》等文件，加大對職業教育的管理力度。
加大經費投入，落實三年職教攻堅計劃。近幾年來，通過項目爭取、政府投入、學校自籌等多種方式累計籌措資金3500多萬元，新建了江南職高實訓大樓，擴展了化工職校校園場地，完善了各專業實訓設備，辦學條件得到了較大改善。通過強化招生宣傳，加大招生考核力度，設立招生專項獎勵，嚴格招生“八條”紀律，確保這一惠民工程得到落實。
落實教師編制，加強師資隊伍建設。區編制委員會適當放寬了職業學校的編制數，教育局促成學校加大對教師的培訓和培養工作，定期派教師參加國家級、省級培訓，并選派教師出國學習先進教學模式，在評優選先、專業技術職務評聘等方面適當予以傾斜。
加強考核管理，全面提升教學質量。納溪區制定了專門針對職業教育的《年終綜合目標評估實施意見》、《職業學校專業發展規劃》，對部分師資力量薄弱、專業設備不足的專業予以叫停。
不斷加強重點專業建設。2010年，江南職高服裝制作與生產管理成功創建省級重點專業；2011年電子與信息技術創建為市級重點專業，2012年力爭創建省級重點專業。
加強教育教學管理，扎實抓好技能大賽。江南職高2011年師生參加技能大賽名列瀘州市職業學校前茅。
抓特色專業，服務地方經濟。針對瀘州酒業和化工業發展現狀，納溪區職業教育大膽探索，努力建設服務地方經濟發展特色專業。江南職高酒類管理與營銷專業已確定為瀘州市重點扶持專業，并于2011年開始招生辦班，專業實驗室建成并投入使用；化工、天樺職校化工機械專業學生到瀘天化、西研院、七化建、瀘州巨力機械等企業實習就業，取得了較好的經濟和社會效益。
著力構建長效機制，全面提升“9+3”工作水平。區委、區政府高度重視，區級各部門和學校傾情傾力，積極探索育人規律，創新管理模式，加大經費投入，實施“四重”管理，開展“五結對”工程，強化“五項教育”，抓好“三禁兩不”專項治理等，使納溪區藏族群眾聚居區“9+3”工作取得了顯著成效。江南職高先后三次在四川省“9+3”工作會議上作經驗交流，開展活動簡報兩次獲有關領導的簽批表揚，2010年3月23日，有關領導親臨江南職高視察，對學校工作給予了充分肯定。目前，納溪區共有藏族群眾聚居區“9+3”在校學生72名，其中2009級學生48名。2009級學生中發展中共黨員5名，預備黨員2名；7名學生光榮入伍；3名學生返校參加對口升高職學習；其余38名學生，均在企業安心頂崗實習。多名學生評為“每周一星”、“每月一星”，8名學生成為企業后備干部。
加強實習就業指導，全面提高就業質量。一是區委、區政府領導親自到企業考察，落實優質企業。二是加強校企合作，開展“訂單”培訓。
目前，江南職高化學工藝、釀酒專業已于2011年順利招生，且與瀘州巴蜀液酒業聯合辦學；化工職校、天樺職高舉辦的化工機械專業已實現長年招生且就業情況良好。
加大投入辦好民生工程打造職教名區
下一步，納溪區將在職業教育上做好以下工作。
緊緊圍繞瀘州“156”和納溪區“13431”發展戰略，加大教育教學改革力度，加快納溪區職業教育發展。2015年，中職在校生達到6000人，其中公辦學校在校生3600人、民辦學校在校生2400人；年非學歷培訓3000人以上；教職工總數達到350人，其中公辦270人、民辦80人；力爭創建國家級級示范性專業1個，省級示范性專業3個，市級重點專業3個；江南職高力爭創建為國家級重點中等職業學校，并以江南職高為龍頭，整合全區民辦職中資源，組建納溪職業教育培訓中心。
一是啟動江南職高搬遷工程。計劃征地135畝，搞好規劃建設，用三至五年時間，完成江南職高整體搬遷。
二是加大資金投入，確保經費落實，順利推進江南職高新校建設工程。特別是落實好上級有關政策，確保城市教育費附加用于職業教育的比例達到30%以上；加大項目爭取力度，爭取四川省“9+3”學校基礎能力建設、中央“十二·五”職業教育基礎能力建設、重點專業實訓基地建設項目，創建國家級重點中等職業學校等專項補助。
三是加強教師隊伍建設，打造“雙師型”隊伍。通過招考、到高校選招、學歷提高、校本培訓、技能大賽、到企業實踐鍛煉等形式，努力打造結構合理、數量足夠、素質優良的“雙師型”隊伍。
四是加強專業建設，深化辦學模式改革，推進校企合作。努力辦好服務納溪區園區經濟發展專業，重點抓好酒類管理與營銷專業建設，采取“引企入校”、“引產入校”、“引智入校”等形式，逐步建立機械加工和電工電子、酒類管理區域性校企合作交流平臺，走集團化辦學的路子。
五是整合資源，組建職業教育培訓中心，實現優勢互補。將天樺職校、化工職校進行整合，與江南職高一道遷入新校區，實行一校兩制。天樺、化工職校實行民辦公助，實現師資、教學資源共享，提高納溪區職業教育水平。
六是擴大培訓服務范圍，積極開展“陽光培訓”、“扶貧培訓”、“農村實用技術培訓”、項目化培訓、新增勞動力培訓、下崗職工培訓、農民工轉移培訓、企業職工在崗培訓、創業培訓等，做優非學歷教育。
七是加強招生就業工作，提高學生就業率和穩定率。積極開拓瀘州就業市場，提高學生在內地企業就業率；定期舉辦人才招聘會，確保學生就業率保持在98%以上，穩定率90%以上。建立安置學生就業檔案，及時進行跟蹤調查回訪，努力提高就業質量。
八是加強內涵建設，提高教育教學質量。積極推行基于工作過程的“行動導向教學法”和“項目教學法”，加大實訓課的課時比例，努力提高學生的動手操作能力。積極開展技能大賽，提高師生操作技能。扎實抓好對口升高職工作，努力提高升學率，建立學生多元成才發展機制。
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