在新版語文教科書中，魯迅作品被大量刪減，成為文學界、教育界的重要話題。本月25日，是魯迅誕辰130周年，這一話題又一次勾起了學者、專家們的討論。

昨日，來自哈佛大學、奧地利維也納大學、韓國外國語大學、北京大學、中國人民大學、四川大學等15所海內外高校的專家、學者們共聚西南交通大學藝術與傳播學院，探討“魯迅與現代中國”。關于魯迅的作品在中小學教材中被大量刪減，一批研究魯迅、熱愛魯迅的研究專家們卻并未表現出激烈的反對。中國人民大學文學院院長、原北京魯迅博物館館長孫郁甚至表示，“魯迅原本就不想讓自己的作品進教科書”。

關于作品：

魯迅并不希望他的作品進教科書

關于魯迅的作品是否進教科書？哪些篇目進教科書？孫郁說，這樣的爭議，從他開始研究魯迅起，學界就一直存在。

在孫郁看來，爭議的根本不是魯迅的作品本身，而是時代不同，社會看待魯迅的視角在不斷地發生變化，關鍵還在于社會應該怎么解讀魯迅。

“事實上，我們正在用魯迅最厭惡的方式解讀魯迅。”孫郁說，從上世紀20年代起，當時的教科書就選入魯迅作品，但魯迅自己是不贊成的，他甚至認為自己的文章有“毒”，不希望青年人沾染“毒素”。

另一方面，魯迅的文章常常表現出悲憫情懷及敏銳的洞悉力，同時也有和常人思維不一樣的邏輯結構、價值取向，這是常規教育很難接受的部分。加上講授魯迅作品的人，常常是以魯迅“最反感的方式”來教。

孫郁說，魯迅其實反對本質化，反對十全十美，他的話語方式和現在的教育是完全擰過來的。魯迅不希望別人學習他、成為他，他認為每個人都應該成為自己而不是他人，這個民族才有希望。“只有有個性的人才能夠進入魯迅的世界。”

孫郁認為，之前這種自上而下的學習魯迅，結果證明是失敗的，而且招致一些青年對魯迅的反感。他覺得不能用“信魯迅”的教育，可以用溫情的方法來傳播魯迅，或者用對比的方式來傳播魯迅。研究者一開始就端著架子，以為自己也占有了真理，別人是不買賬的，也是背離魯迅精神的。

關于誤讀：

魯迅對傳統并沒全盤否定

北京大學中文系原主任、教授嚴家炎則認為，所謂的“去魯迅化”，實際上就是把魯迅簡單化了。之所以會出現這種情況，“還是因為對魯迅有誤讀的地方，把魯迅的一些方面過分夸張，認為魯迅要不得，好像他對中國的傳統全部否定”。

嚴家炎說，不能說魯迅完完全全反對中國的傳統。實際上，魯迅對于舊學了解得很深，“他自己也是從這方面走過來的”。他看到了傳統中不好的、很過分的東西，所以他才會寫出《狂人日記》這類作品，但他并不認為整個中國社會就只是“吃人”。

而在孫郁看來，現在很多人罵魯迅，是因為魯迅說的話、寫的字很多是在民國的語境、場域里說的，而把這些東西放到現代社會，很多人都無法理解，覺得魯迅就只是一個愛罵人，橫眉冷對一切事情的斗士。

國際知名文化研究學者李歐梵認為，不少國人曾經一度把魯迅擺上神壇，本身是對魯迅的“誤讀”。在他看來，魯迅是一個徹底的“悲劇人物”，他想走在時代的前面，但時代依然沿著自己的軌道前進。他的文字里有無數煎熬，而現在的社會，“煎熬”已經非常少見，“現代人為出名而學術，哪知魯迅的偉大在于煎熬”。（來源：成都商報記者 汪玲）

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