丁金昌：以生為本 擴大學生高校雙向選擇權

【專家名片】丁金昌，溫州職業技術學院院長、教授。

考試招生制度改革是宏大的系統工程。2009年，結合高中新課改實踐，浙江省就開始考試招生制度改革的實踐探索，進行了一系列的改革嘗試，取得了一些成功的實踐經驗。自去年以來，根據黨的十八屆三中全會有關考試招生改革精神，我省繼續深化高校考試招生制度綜合改革，并作為全國2個試點省(市)率先開展改革。我省近日推出的《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》亮點紛呈，從分類考試、綜合評價到多元錄取，著力彰顯選擇性教育理念，切實增加學生選擇權和高校招生自主權。

此次考試招生制度的改革，將改變過去人為形成的高職院校是次等高校的認識，會進一步提高職業教育的吸引力和社會認可度。對高職院校發展而言，機遇與挑戰并存。

一是與本科院校有了同場競技的平臺。以前，由于是分批招生錄取，高職院校被分到最后一批，學生讀高職院校往往是無奈的選擇。實行專業平行投檔，不再分批錄取，這將使得一些優質高職院校可以與本科院校在同一個平臺上挑選學生，只要專業辦得出色、學生就業好，一樣可以吸引優秀學生來讀書，這在很大程度上提高了高職院校的生源質量，進而提高辦學質量。同時，在同一個平臺上，能否與本科院校有所區別、有競爭力，辦出專業特色、辦出水平則是對每一所高職院校的挑戰。

二是有利于技術技能人才的系統培養。高職院校以培養技術技能人才為目標，高職提前招生、單獨考試招生等均以“知識+技能”的考試為主，改變了過去“重知識、輕技能”“一考定終身”的現狀，打通了技術技能人才從中職到專科、到本科甚至研究生學習的通道。高職院校在這一培養體系中起著承上啟下的關鍵作用，如何根據技術技能人才的成長規律，設計好不同層次人才的培養方案和課程體系，是對高職院校專業內涵建設的一大挑戰。

總體來講，這次高考改革力度大，以生為本、以校為本，通過雙向選擇促進人才培養與選拔，是一次深層次的變革，必將對中學素質教育以及高校的發展產生積極而深遠的影響。

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