教育部日前和全國16個省(區、市)簽署了義務教育均衡發展備忘錄(簡稱備忘錄)。19日，教育部門戶網站公布了廣西義務教育均衡發展備忘錄。備忘錄中，廣西承諾：到2015年底，全區95個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展；到2020年底，全區所有縣(市、區)全部實現縣域義務教育基本均衡發展。
記者從廣西有關部門了解到，為實現備忘錄中作出的承諾，廣西確定了分三步走的發展目標：第一步是到2012年底16個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展，其中10個縣(市、區)實現縣域義務教育基本均衡發展；第二步是到2015年底累計95個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展，其中累計37個縣(市、區)實現縣域義務教育基本均衡發展；第三步是到2020年底全區所有縣(市、區)全部實現縣域義務教育基本均衡發展，并通過自治區人民政府認定。
據了解，義務教育的不均衡發展，主要表現為城鄉、區域和校際之間的教育發展不均衡。廣西將以龍勝、憑祥等地為試點，啟動實施義務教育均衡發展改革試點，力爭到“十二五”期末，全區義務教育學校實現校舍建設達標、配套設施完善，基本消除“大班額”現象。
針對區域教育發展的不均衡，我區有條件的地區逐步實施“四個集中”：高中向城市或縣城集中，初中向城鎮集中，小學向鄉鎮集中，教學點向行政村集中，努力構建以自治區合格初中、小學、寄宿制學校為中心，輻射管理周邊小學或教學點管理模式，實現教育集中投入、教師資源集約，并以此推動素質教育的全面實施。
針對校際之間教育發展的不均衡，我區將堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學就讀為主”原則，解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育問題。同時，在設區市和人口在30萬以上、“三殘”兒童少年較多的縣(市、區)要按照國家規定，建設1所標準化特殊教育學校。
義務教育段城市和農村教育差距大，市民為追捧“名校”熱衷擇校，廣西的義務教育如何實現均衡發展？昨日(19日)，教育部網站正式公布廣西分三步推進義務教育均衡發展的時間表和路線圖，自治區教育廳廳長高楓昨表示，廣西對未來義務教育均衡發展已作出了相關方面的承諾，要辦好每一所義務教育學校。
權威發布時間表 義務教育均衡將分三步走
義務教育(小學和初中)的發展牽動著眾家長的心，有的家長為了讓孩子從小入讀一所好的學校，可謂費盡心機。記者昨從自治區教育廳了解到，2011年3月9日，教育部與廣西壯族自治區人民政府在北京簽署了《關于推進義務教育均衡發展備忘錄》，承諾共同推進廣西義務教育均衡發展。自治區教育廳廳長高楓昨表示，廣西作出的承諾中，涵蓋了發展目標、保障措施、教學改革、提高鞏固率等多項內容。
廣西確定了分三步走的發展目標：第一步是到2012年底16個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展，其中10個縣(市、區)實現縣域義務教育基本均衡發展；第二步是到2015年底累計95個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展，其中累計37個縣(市、區)實現縣域義務教育基本均衡發展；第三步是到2020年底全區所有縣(市、區)全部實現縣域義務教育基本均衡發展，并通過自治區人民政府認定。
廣西將采取什么措施來確保上述承諾內容和目標的實現呢？據了解，廣西要求要切實辦好每一所義務教育學校，落實義務教育就近入學規定等。
解決城鄉教育不均衡 推進中小學布局調整
2011年，廣西將大力推進義務教育均衡發展，首先是加快義務教育學校布局結構調整，繼續在12個縣(市、區)開展學校布局結構調整綜合改革試點等。2011年，預計中央、自治區和各市縣財政投入59億元，用于農村義務教育經費保障機制改革和免除城市義務教育階段學生學雜費工作。從2011年秋季學期起，自治區本級財政投入專項經費，向全區農村義務教育階段學生免費發放地方課程教科書。最后，深化義務教育課程教學改革，繼續組織實施全區基礎教育學校教學改革試點工作。
啟動實施義務教育均衡發展改革試點。以龍勝各族自治縣為試點，推進少數民族地區義務教育均衡發展機制改革。以憑祥市為試點，推進邊境民族地區義務教育均衡發展改革。穩妥推進中小學布局調整。力爭到“十二五”期末，義務教育學校實現校舍建設達標、配套設施完善、教學設備配置齊全、食宿條件明顯改善、校園環境優美、教育質量明顯提升的目標，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現象。實施農村學校教師周轉宿舍建設計劃。到2015年，基本滿足在農村義務教育階段學校任教的特崗教師、支教和交流教師、離城鎮較遠的邊遠艱苦地區教師以及寄宿制學校管理教師住宿需求。大力實施農村教師提升計劃等。
解決區域教育不均衡 初中學校或可直接推薦學生入高中
廣西將充分整合教育資源。有條件的地區逐步實施“四個集中”：高中向城市或縣城集中，初中向城鎮集中，小學向鄉鎮集中，教學點向行政村集中。落實義務教育就近入學規定。合理劃定義務教育學校服務網，按照公開透明、全面覆蓋、相對穩定的原則，全面實行小學就近免試入學、初中電腦派位或對口入學。禁止義務教育公辦學校“擇校”行為和進行小學升初中選拔性招生考試。條件具備的地區可將優質普通高中部分招生名額直接分配到各初中學校，或由初中學校推薦優秀畢業生直接進入普通高中學校。建立健全監測評估機制。從2010年開始，對義務教育初步均衡發展縣(市、區)和義務教育基本均衡發展縣(市、區)進行評估驗收。
解決校際之間的不均衡 保障進城務工子女享受公平教育
堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學就讀為主”原則，解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育問題。把進城務工人員隨遷子女接受義務教育納入教育發展規劃。保障特殊兒童少年接受義務教育。設區市和人口在30萬以上、“三殘”兒童少年較多的縣(市、區)要按照國家規定，建設1所標準化特殊教育學校。全面改善特殊教育學校辦學條件，完善普通教育學校接受殘疾兒童少年隨班就讀辦法。(南國早報 記者 關海芳 通訊員 宋瀟瀟 劉瓊)
教育部日前和全國16個省(區、市)簽署了義務教育均衡發展備忘錄(簡稱備忘錄)。昨日，教育部門戶網站公布了廣西義務教育均衡發展備忘錄。備忘錄中，廣西承諾：到2015年底，全區95個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展；到2020年底，全區所有縣(市、區)全部實現縣域義務教育基本均衡發展。
記者從廣西有關部門了解到，為實現備忘錄中作出的承諾，廣西確定了分三步走的發展目標：第一步是到2012年底16個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展，其中10個縣(市、區)實現縣域義務教育基本均衡發展；第二步是到2015年底累計95個縣(市、區)實現縣域義務教育初步均衡發展，其中累計37個縣(市、區)實現縣域義務教育基本均衡發展；第三步是到2020年底全區所有縣(市、區)全部實現縣域義務教育基本均衡發展，并通過自治區人民政府認定。
據了解，義務教育的不均衡發展，主要表現為城鄉、區域和校際之間的教育發展不均衡。廣西將以龍勝、憑祥等地為試點，啟動實施義務教育均衡發展改革試點，力爭到“十二五”期末，全區義務教育學校實現校舍建設達標、配套設施完善，基本消除“大班額”現象。
針對區域教育發展的不均衡，我區有條件的地區逐步實施“四個集中”：高中向城市或縣城集中，初中向城鎮集中，小學向鄉鎮集中，教學點向行政村集中，努力構建以自治區合格初中、小學、寄宿制學校為中心，輻射管理周邊小學或教學點管理模式，實現教育集中投入、教師資源集約，并以此推動素質教育的全面實施。
針對校際之間教育發展的不均衡，我區將堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學就讀為主”原則，解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育問題。同時，在設區市和人口在30萬以上、“三殘”兒童少年較多的縣(市、區)要按照國家規定，建設1所標準化特殊教育學校。
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