自治區高校工委、教育廳學習實踐科學發展觀活動的整改落實“回頭看”工作成效顯著,按照“五看”要求,針對“廣西高等教育科學發展三年行動計劃”,一項一項地檢查,一項一項地落實,進一步鞏固和擴大了學習實踐活動成果。
——大力推進質量工程的實施。本年度高校質量工程建設專項經費1800萬元已經分配。組織評審自治區級教學成果獎228項,評審新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第五批立項項目427項,評審確定首批30個自治區級人才培養模式創新實驗區。
——廣西大學“211工程”三期建設工作繼續推進。本年度2000萬元“廣西大學211工程建設”經費已經下達,廣西大學正在按照項目計劃實施建設。
——加強高等職業教育示范建設。本年度高職能力建設專項經費3000萬已經分配。新認定了30個自治區示范性高等職業教育實訓基地和15個自治區示范性建設高等職業教育實訓基地。組織了2009年全國高職技能大賽廣西選拔賽,推薦了4所高職院校的7支隊伍參加全國高職技能大賽4個項目的比賽,獲得二等獎4項,三等獎2項,優勝獎1項。
——積極爭取國家支持,增加廣西普通高等教育招生計劃。2009年,教育部和國家發改委安排廣西普通本專科招生計劃15.78萬人,比去年增長6%,高于全國4%的平均增長水平。同時上海市等部分東部省區也增加了在廣西的招生計劃。
——完成了3所高等學校更名、升格和改制工作。其中,桂林工學院更名為桂林理工大學,南寧師范高等專科學校升格為廣西民族師范學院,廣西幼兒師范學校升格為廣西幼兒師范高等專科學校。
——學位與研究生工作取得新的突破。國務院學位辦批準新增廣西13個專業學位研究生培養單位。廣西下達資金800萬元,啟動本年度學位授權點學科建設計劃,共支持7個博士點和32個碩士點學科建設。
——自治區重大項目有效推進。廣西教育系統將自治區重大項目目標任務分解到學校,并通過月報、督查、召開專題會等方式促進項目進度。目前,廣西師范大學漓江學院雁山校區二期工程、廣西財經學院相思湖新校區已實現開工;廣西藝術學院相思湖新校區建設項目、邕江大學擴建項目已完成土地預審、可行性研究、環境評審、水土保持報告等前期準備工作。
——幫助高校解決發展用地的問題和多渠道籌措建設經費。自治區教育廳積極與自治區國土資源部門加強協調和溝通,解決了一些高校發展用地問題。支持高校多渠道籌措建設經費,安排高校建設貸款貼息經費1億元;會同自治區有關部門研究制定高等學校優質專業學費收費政策,目前已上報自治區人民政府審批;完成國家開發銀行貸款廣西普通高等院校校園貸款建設項目前期工作,項目建設規模136.8萬平方米,總投資合計30億元,其中國家開發銀行貸款22億元。目前,該項目已獲自治區人民政府常務會議討論通過,進入了貸款協議簽訂階段。
——選拔出廣西2009年財政資助出國留學人員共82名,選拔人數為歷年之最。順利組織全區22所高校赴印度尼西亞、越南、泰國舉辦廣西國際教育展。組織訪問團組66批373人次赴國(境)外進行訪問、講學、參加國際會議等活動,招收來華留學生908人,派出121名漢語教師志愿者赴東盟國家任教。
——到7月15日,全區高校畢業生簽約率為77%。自治區黨委書記郭聲琨在近期一次聽取有關部門關于民生工作的情況匯報后指出:“在當前受國際金融危機影響的形勢下,廣西的高校畢業生簽約率能夠高于全國平均簽約率,確實不容易”。對高校畢業生就業工作給予了充分肯定。
——09年,廣西普通高考報名人數為30.1萬人,實際參加考試人數為29.4萬人。全區考試正常,無試題丟失、泄密事件發生;考場秩序井然,考風考紀良好,未發現群體舞弊事件和監考人員違紀現象,受到自治區領導的充分肯定和高度評價。自治區主席馬飚批示:“取得這樣的成績,來之不易,請認真總結經驗,再創新成績。”自治區副主席李康批示:“09年高考工作任務完成比較好,希望再接再厲做好招生工作。”
——在第18屆廣西科技活動周期間,組織“廣西高校科研成就展”參展,并獲“最佳組織獎”。加強高校重點學科和重點實驗室建設,安排下達2200萬元建設經費,37個廣西高校重點學科和重點實驗室(基地)得到經費資助。啟動若干個廣西科學實驗(發展)中心建設,下達廣西大學、廣西醫科大學和廣西師范大學等3所大學3個中心的建設經費4000萬元。教育科研工作進展順利,在完成《2002-2008廣西教育事業數據分析》和《1998-2007廣西教育十年發展報告》基礎上,確定了“廣西教育改革與發展戰略研究”等36個項目選題為09年重點研究項目,有關委、廳領導擔任課題負責人,研究工作取得階段性成果。
——家庭經濟困難學生資助工作取得新成績。撥款1000萬元用于貧困大學新生入學補助,預計資助大學新生2萬多人;2008-2009學年,評選和發放全區普通高校國家獎助學金、自治區人民政府獎學金、廣州助學金共3.3億元,獎勵和資助高校學生14萬多人。上半年,全區高校國家助學貸款發放0.88億元。
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