近日，中國計量學院教務處正在醞釀一項改革——調整相關專業的方向，計劃增設能源計量等于當下新興行業有關的內容。該校教務處處長潘嵐告訴記者，如今符合條件的高校能自主設置專業，不必再“受困”于一堆繁瑣的上報程序了。

據了解，省教育廳日前出臺《關于落實和擴大普通高等學校專業設置管理權的指導意見》(以下簡稱《意見》)，其中明確提出，凡具備有穩定的社會人才需求、學校辦學符合教育部基本辦學條件指標、有相關學科專業為依托、有完成專業人才培養方案及相應辦學條件等條件的高校，允許其自主設置本校專業，省教育廳對此只進行形式審核。

“高校是設置和調整專業的主體，管理與建設好專業是高校應有的辦學權力與責任。”浙江旅游職業學院教務處處長葉志良表示，這項政策給高校帶來的最大好處就是提高了“專業圍著經濟社會發展轉”的速度。

為鼓勵高校在設置和調整專業上主動適應國家和區域經濟社會發展的需要，省教育廳要求各高校在充分征詢教授代表、行業企業專家和區域產業部門專家意見的基礎上，科學編制學校專業發展規劃，每5年修訂一次。省教育廳將組織專家對高校專業發展規劃進行審核。審核通過者，于當年可自主設置專業；審核不通過的，按照原有專業申報程序增設專業。

“我們將定期向社會公布本省鼓勵類、限制類專業目錄，發布近3年各專業就業、布點、招生以及社會對人才的總體需求等情況，作為高校專業設置的重要參考。”省教育廳高教處副處長王國銀告訴記者。此外，還將建立新設專業質量監控機制，在新設專業招生一年后以及新設專業首屆學生進入畢業學年時，省教育廳都將組織實施專業辦學基本條件與人才培養合格評估，評估結論將作為新設專業繼續招生、限制招生、暫停招生的依據。

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