今天（9月10日）是教師節，每年臨近這一天，家長們都會分外糾結，彼此打聽：要不要給老師送禮啊？送什么呢？
前幾天，浙江省教育廳發通知，強調教育部門、學校和教師要積極引導學生和家長通過電話、短信或賀卡等方式問候教師，堅決勸阻學生及家長向教師贈送禮金、禮品或有價贈券。
這兩天，很多家長都收到學校老師發來的“不收禮”短信。“不收禮”的教師節，簡樸但感人。老師們說，其實最好的禮物是孩子們的進步和家長的支持。
不少家長收到“不收禮”短信
“家長朋友好，教師節將至，高新實驗學校全體教師謝絕所有禮物，包括鮮花。謝謝大家！”
陳先生說，收到這條短信挺感動。陳先生的兒子剛讀一年級，他說：“讀幼兒園時，我們就沒送過老師東西，送禮這種不好的風氣其實是一些家長慣出來的，我們會用行動支持老師的工作。”
他說，每年教師節，老婆和兒子會做手工送給老師。“今年準備做點紙扎的玫瑰，表示感謝。”
“第29個教師節我們將以更出色的工作成績來回報全體家長的厚愛！同時也懇請家長支持和理解教師，不要搞任何形式的饋送與宴請。孩子的一句祝福、點滴的進步，就是給老師最好的禮物。”
女兒在育才中學讀初一的趙先生說，教師節收到老師發來短信還是第一次。“有些孩子會從爸媽那里知道給老師送東西，這對孩子來說影響很不好。”他說，這幾天女兒都在忙著DIY賀卡，“她做了四張賀卡準備送給老師，制作過程對她也是一個鍛煉。”
家長林女士的兒子今年讀幼兒園小班，她說，剛讀幼兒園，很忐忑，“朋友都說孩子越小越要送禮，而且小孩子狀況頻出，老師很負責也很有愛心”，全家人都很感激，超市卡都準備好了。“本來想表示一下心意的，昨天收到短信，想想還是算了。和兒子一起做了三張賀卡，準備送老師。”
孩子用自己的方式為老師慶祝
教師節到了，各校的孩子們也在用自己的方式為老師們慶祝。
東城小學的孫潔老師說，學校在老師中間做了個調查，老師最喜歡什么禮物？調查結果是“孩子有良好的習慣”。
“寫一張夢想卡，高年級的同學為老師改掉一個壞習慣，低年級同學為老師養成一個好習慣。”孫老師了解了一圈，發現孩子們準備要寫的“習慣”都不一樣。有一年級的孩子說，“我要坐得很端正”，有孩子說，“我要把字寫得很漂亮”。
孫老師說，夢想卡會貼在班里的中隊角，大家做個交流，并在談話課中交流同學們的好習慣。
江心島小學的施炳英老師說，“以往都是老師們為同學頒獎，今天輪到同學們為老師頒獎。”
在昨天的晨會上，“關愛學生獎”、“一鳴驚人獎”、“平易近人獎”、“多才多藝獎”、“溫和儒雅獎”、“盡心盡責獎”、“最佳印象獎”七個獎項讓老師們驚喜萬分。
杭州建蘭中學今天則會開展“小鬼當家”第二季，進行師生角色互換。袁小航老師說，孩子們體會到老師備課、上課的辛苦，角色互換，拉近了師生的距離，也更能理解換位思考。
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