記者12月27日從浙江省教育廳了解到，為促進高校重視教學工作，該省針對大學教師設立“教師上崗資格證”，獲得該資格證書將成為教師參加職稱評聘和相關職務晉升的必要條件。

浙江省教育廳還要求，從2013年1月1日起，高校新聘用的青年教師在入校后，需由學校確定一位具副教授以上職稱、教齡5年以上的導師進行指導，并參加為期一學年的脫產培訓，考核合格后方可上崗。

此外，教學不足3年、年齡在35周歲以下(含35周歲)，未接受過相關培訓的在崗教師以及學校認為有必要安排參加的中青年教師等，也都在脫產培訓及考核之列。

浙江要求，各高校以及相關的指導教師，要從教學的各個環節，如聽課、備課、編寫教案或講義、試講、輔導、答疑、批改作業、實驗與實習等入手，對青年教師進行認真具體的指導。每名指導教師一般只指導1名青年教師，最多不能超過2名。

據介紹，隨著我國高等教育的大眾化，各高校辦學規模擴大，師資出現短缺，大量青年教師被引進，目前已占據高校教師“半壁江山”。如在浙江，數據顯示，到2011年底，浙江省普通高校共有專任教師約5.2萬人，其中35歲以下的青年教師近2.4萬人，約占45%。

“青年教師一般具有扎實的專業基礎知識，但沒有教學實踐經驗，直接進入課堂，無益于高校教學。”浙江省教育廳高教處處長顧瑋說。

另外，受國內高校近年“重科研、輕教學”風氣影響，教師尤其是青年教師隊伍存在不重視教學工作、在教學上花氣力不夠等問題。

對于這項新政，不少青年教師表示歡迎。2007年參加工作的浙江傳媒學院教師張雷告訴記者，青年教師從站上講臺、站穩講臺到站好講臺，每一步都是考驗。如今學校給安排“師傅”，還設計了幫助我們“修行”的方案。比起從前對“塔尖”人才的關注，這是真正在幫助廣大“塔基”青年教師成長。

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