小學畢業班教學任務重，家長期望高，如何提升教學質量？如何走出一條“輕負高質”之路？……這些一直是教研部門研究的課題。

10月11日，衢州常山縣教育局人事科長和教研室領導、小學教研員一行7人，來到青石鎮中心小學進行專題調研。他們深入六年級各學科的課堂，與畢業班任課老師交談，并召集畢業班學生座談，傾聽廣大師生心聲，研討如何針對六年級學生的心理特征開展有效教育教學。

教研室領導、教研員老師一到學校，就深入到畢業班聽了語文、數學、科學等學科的課。課后，教研員與任課老師交流聽課感想，開展評課活動，還就學生課業負擔、如何規范教學行為等話題與任課老師舉行交流溝通。

交流會上，教研室主任吳直福說：小學段教學要努力探索和用心培育“輕負高效”課堂。要通過規范教學行為，來提高管理效率；通過深化課改，來提高教學效益。課堂是教學的主陣地，要提高質量就必須在課堂上下功夫。教師要在課前認真備課，要精心選擇適合孩子的方法，對課堂課后的作業要系統整合，避免機械重復的作業，減輕學生不必要的課業負擔，切實走“輕負高效”之路；學科老師之間要強化協作意識、努力營造團隊合作氛圍；學校要優化和完善評價方式，學業考核要關注后20%的學生，關注每個學生的點滴進步。

教研室副書記余小陸結合自己多年的校長工作經驗，提出了畢業班教學要注重“培優扶差”，要深入了解孩子內心世界，加強心理引導，激發每個孩子學習的動力。

常山教育局人事科長龔耀昌也與教研室老師一起參與了聽課、評課等研討活動，并對該校發展提出了指導性建議。

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