建立排查機制強化隨班就讀 注重醫教結合加強技能訓練

南昌特教生有學上好就業

2011年秋季開學，江西省南昌市新建縣松湖鎮鐵湖村的龔云丹就要在縣里的特殊教育學校讀九年級了，雖是聾啞人，但近年來她并沒讓家里操太多心。“孩子在縣特殊教育學校學習和生活不用花家里一分錢，明年初中畢業縣里還給聯系工作。”龔云丹的母親喻冬桂說。

多年來，南昌市堅持政府主導發展特殊教育，把殘疾教育納入義務教育實施范圍，在全市切實加大經費投入，不斷改善特殊教育學校的辦學條件，實現了特殊教育學生有學上、好就業，贏得了百姓的贊許。

“扶持特殊教育發展，必須堅持政府主導。發展特殊教育，怎么支持都不為過。”說到特殊教育，南昌市教育局局長熊曉武鮮明地亮出觀點。

為了保障適齡殘疾兒童的受教育權利，不漏收一個適合接受教育的殘疾兒童，南昌市建立了學齡殘疾兒童摸底排查機制。每年5月，各地教育部門通過衛生部門、殘聯和居委會等，對轄區內學齡殘疾兒童進行摸底，入戶調查、建檔，依法、按時督促服務區范圍內的殘疾兒童接受義務教育。同時，強化隨班就讀，方便殘疾兒童隨時入學。

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