挾國家公務員考試改革之東風，2010年廣西公務員錄用考試大綱從幕后走到前臺。面對這份廣西公考史上首份考試大綱，哪些重要信息能為己所用，這也許是廣大考生最為關注的問題了。中公教育以十年公考輔導經驗為積淀，以公考領袖品牌為保障，為廣大考生深層解讀廣西公考大綱，成就廣大廣西考生的公務員之夢。
亮點一：指導思想高度明確，緊跟國考步伐
國家公務員考試是各省市區公務員考試的標桿。從2010年國家公務員考試到之前的浙江、江西，再到今天的廣西，中公教育專家發現這些地方省考都在不同程度上借鑒了國家公務員考試。而廣西在這點上體現尤為明顯。在考試指導思想上，廣西與國家保持高度一致，通過設置行政職業能力測驗和申論兩門科目來考查應試國家工作人員所必須具備的良好綜合素質。
亮點二：題型基本不變，題型順序微調
其實這一點也是中公教育專家預料之中的變化，是廣西追隨國家公考改革作出的對應變革。2010年廣西大綱中明確指出了行政職業能力測驗的題型分別是言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷。這與2009年廣西公考的題型是一致的。仔細往下看，專家發現同中之異在于這五種題型的排列順序發生了變化。對比09年廣西省考，變化在于將言語理解與表達提前至第一部分，數量關系往后順延變為第二部分，將常識判斷后移到試卷的最后。
這種題型順序的調整更具科學性，目的在于使公務員考試能更符合公務員的能力要求，能更有效地選拔出國家需要的人才。考生不必過度糾結于這種變化，而應該從提高自身綜合素質方面著手，參照自己的復習計劃，按部就班進行備考。唯有如此，才能以不變應萬變，決勝于公考。
亮點三：言語理解注重提升言語思維
公務員考試的言語理解與表達主要包括兩種能力，一是運用語言文字進行交流和思考的能力，二是迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。對應的即是大綱中指明的兩種題型：選詞填空和閱讀理解。這兩種能力又從以下七個方面來考查：①根據材料查找主要信息及重要細節；②正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義；③概括歸納閱讀材料的中心、主旨；④判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；⑤根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；⑥判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；⑦準確、得體地遣詞用字。無論是選詞還是閱讀，所有題目都指向一個詞——言語思維。
如例題：只要方向正確，任何一點積極性都應當得到 和支持。
填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A．尊重 B．肯定 C．表彰 D．重視
【解析】這個題要求選用一個動詞，通讀全句，這個詞必須首先與“積極性”應該符合搭配關系，其次，這個動詞還應該與之后的“支持”具有內在的邏輯關系。具有這種思維，就能立即判斷出“肯定”符合這兩點要求，是正確答案。因此，應選B。
考生在日常的復習備考中，要從做題出發，在實際訓練中提升語感，培養自己的言語思維能力。
亮點四：數字推理強調基礎性，數學運算強調靈活性
數量關系部分歷來是公務員考試中讓考生頭疼的題型。從考生的普遍反映來看，這部分試題對考生的數學基礎知識要求很高。大部分考生面對一個個單純數字構成的數列，往往無從下手。數字推理要求考生具備良好的數字敏感度，只有對數字具有強烈的敏感度，解答數字推理將不再是難事。大綱中給出了一道典型的等差數列的例題，這提示考生應該把握住數列之間的基本關系，如等差、等比、和數列、積數列等，在此基礎上去感知推敲一些創新型、高難度的數字推理。
如2009年廣西真題5：
1/5，1/3，3/7，1/2，（ ）
A.5/9 B.1/6 C.6 D.3/5
【解析】將1/3改寫成2/6，1/2改寫成4/8，則四項分別為1/5，2/6，3/7，4/8，分母和分子都構成一個等差數列，下一項為5/9。正確答案是A。
數學運算建立在對題型的熟練把握上。從歷年真題來看，行程問題、幾何問題等出現頻率很高，對剩余定理、容斥原理問題、統籌問題等的考察也很頻繁。數學運算的整體難度不斷加大。考生需要熟悉公務員考試中常考及易考的題型，并在計算中掌握技巧，加強靈活運用數學知識的能力，快速突破數學運算。
亮點五：多類型結合，難度上升，狠抓圖形敏感度
2009年的廣西公務員考試圖形推理部分包括5道視覺型推理和5道古典型推理。參照2010年國家公務員考試圖形推理題量加大難度提高這一變化趨勢，中公教育專家預計，2010年廣西公務員考試的圖像推理難度也將大幅攀升，可能出現空間圖形推理、多圖形推理等新題型。
解答圖形推理，主要在于對圖形所包含元素的感知，通過分拆、組合、查找、對比等多渠道進行推理。
亮點六：可能性推理將占邏輯判斷半壁江山
邏輯判斷是考生普遍反映得分較低的題型。研究09年廣西真題，結合10年國家公考，中公教育專家判斷今年的邏輯推理部分可能性推理的比重將繼續上升。可能性推理的題干尤其特殊性，往往描述性語言較多，這帶給考生的一大誤區是從言語理解的角度去做邏輯推理，這是極其錯誤的做法。考生務必認清這一點，擺脫固有言語思維的干擾，在讀懂題干的同時，理清題干的邏輯結構，找出邏輯結合點，從而推出正確答案。從題型上看，可能性推理的試題主要有削弱、加強、結論等八九種，其中加強型和可能型、前提型和結論型是最常考的。每種題型對應不同的思維角度，適用不同的方法。對于大多數沒有經過良好的邏輯訓練的應試者來說，要準確地把握住邏輯“節點”都很困難。
從之前的必然性推理到現在的可能性推理，想要快速解答邏輯類題目，都是建立在良好的邏輯基礎知識之上的。因此，考生必須加強對基礎邏輯知識的學習，并能熟練運用各種推理技巧。
亮點七：資料分析注重快速解讀和運算能力
資料分析是讓考生又恨又愛的一部分內容。恨是因為這部分內容往往耗時耗力，出力不得分。愛是因為這部分內容往往難度確實不大，屬于較好的得分點。
從廣西大綱所給例題來看，改部分內容較為注重快速閱讀材料并提取相應信息的能力。這其實對應的是國家工作人員面對大量數據快速篩選有效信息的能力。
資料分析的計算量通常較大，這時計算技巧的重要性凸顯出來，乘除法轉化法、分子分母比較法、乘除法轉化法、分子分母差額法等要適時選取。復習備考時要熟練掌握常見的資料分析概念，要學會快速從復雜資料中提取有用信息，對速算、減算技巧要用心掌握。
亮點八：常識判斷涉及知識領域廣泛，力求綜合素質展現
分析廣西公務員考試，常識判斷部分的考查內容較為廣泛，力求考查國家工作人員應具備的多方面素質，同時，也避免由于專業的原因喪失考試的公平性。從新大綱的描述來看，廣西公務員考試中的常識判斷主要測查報考者對法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。
需要指出的是近些年的公務員考試中，法律常識的比重在逐年下降，更側重于法理學、行政法中需要理解運用的條款；自然科學類常識則有大幅上升的趨勢。中公教育專家預計，2010年公考將進一步優化考試內容，簡單的記憶性試題將進一步減少，試題將更加突出考查應試者多學科知識的靈活運用能力。
對于常識判斷的復習，考生需要擴大復習范圍、注重知識的積累。此外，考生在平常應該多關注生活、思考生活，加強經驗常識的積累。
亮點九：申論描述明細化，從熱點出發，抽絲剝繭
大綱對申論各方面進行了細致描述。將申論定義為測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，明確了申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成，測查要素則為閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
申論的命題一般來說是主體先行，不會偏離黨和國家工作的基本主題。申論試題往往選取當前社會大眾較為關注的熱點和焦點，設置多個有內在聯系的材料，要求考生在30分鐘（參考時限）內閱讀6000—7000字的材料，在120分鐘（參考時限）內作答相應問題。
可以預見的是，申論的閱讀量很大，書寫量也大。考生需要把握自己的閱讀速度和閱讀效率，適時作出對材料的歸納和整理，在寫作時能快速提取信息，合理架構體系，充分完善答案內容。
不積跬步，無以成千里。考生在平時一定要多關注社會生活，多思考社會問題，多角度挖潛社會現象的根源，多層次尋找問題對策，多動手寫作。只有這樣，才有可能在考場上文思如泉涌，下筆入木三分，獨得高分。
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