在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是我們黨用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨的重大舉措，高校各級黨組織和廣大黨員干部應該切實把思想和行動高度統一到中央的部署和要求上來，把深入學習實踐科學發展觀活動真正開展好，把科學發展觀真正貫徹落實好。

一、統一思想、提高認識，增強深入開展學習實踐活動的自覺性和責任感

深入學習實踐科學發展觀，關鍵是要用科學發展觀武裝我們的頭腦，使科學發展觀真正成為指導我們各項工作實踐的強大思想武器，成為我們在各項工作實踐中的自覺行動，全面推進高等教育事業和高校工作又好又快地發展。

高等教育肩負著為經濟社會發展提供人才保障和智力支持的重要歷史責任。貴州是一個欠發達、欠開發的省份，經濟社會發展中出現的諸多問題，尤其是經濟振興與人口素質、生態保護、教育普及、文化重構、社會保障等如何協調共進的問題，向高等教育提出了新的課題。同時，對于如何發揮高校在經濟社會發展中應有的作用，如何滿足廣大人民群眾對高等教育的需求，如何建設高水平大學、培養更多適應經濟社會發展需要的人才等問題，高校自身也必須認真思考并作出科學的回答。面對這些問題，我們的思考還不是很深入、很全面，我們的思路還不是很縝密、很清晰，我們的措施還不是很嚴密、很有效。我們要把學習實踐活動作為進一步解放思想、應對挑戰、解決矛盾、推動高校又好又快發展的歷史性機遇，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體目標，以高度的自覺性和責任感，積極投入到學習實踐活動中去。通過深入學習、深入調研、分析檢查、整改落實，不斷更新觀念、明晰思路、創新機制、完善措施，堅定不移地朝著辦好人民滿意的高等教育的方向不斷邁進。

在學習實踐活動中，我們必須堅決克服幾種思想傾向：一是不重視政治理論學習的思想傾向，認為高校就是要講學術、講專業，學不學科學發展觀對搞好教學、科研沒有什么影響，忘記了馬克思主義本身就是一門必須認真鉆研的重要科學；二是厭倦學習的思想傾向，認為各方面工作壓力非常大，沒必要花這么多精力在政治理論學習上，對開展學習實踐活動的重要性和緊迫性認識不足；三是淺嘗輒止的思想傾向，對科學發展觀的理論價值和實踐意義缺乏足夠認識，不愿意下功夫深入學習；四是學用脫節的思想傾向，滿足于背誦科學發展觀的內容，不能或不會運用科學發展觀指導實際工作。我們必須把認真、深入地學習領會科學發展觀，作為一種追求、一種品味、一種修養，真心學習、用心學習、潛心學習，建立學習、調研、決策、落實“四位一體”的學習機制，全面、深入、系統、準確地理解和把握科學發展觀，并真正轉化為我們謀劃發展的正確思路、促進發展的有力措施、領導發展的實際能力。

二、抓住關鍵、務求實效，著力解決影響和制約高校科學發展的突出問題

高等教育面臨的新的歷史任務，就是實現我國從人力資源大國向人力資源強國的轉變，實現從教育大國向教育強國的轉變。因此，必須聯系高等教育改革發展的實際，把科學發展觀這一戰略思想放在當前高等教育發展的新階段、面臨的新問題和新任務中來把握，放在高等教育改革發展三十年波瀾壯闊的歷史進程中來體會，放在未來高等教育事業改革發展的方向、目標、使命中來思考，總結經驗、查找不足、開辟新路。

第一，要著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念

黨的十一屆三中全會以來，解放思想一直是全黨面臨的一個重大課題。從社會發展的歷史看，解放思想是一個永續的過程。過去思想解放不等于現在思想解放，現在思想解放不等于永遠思想解放，一個問題上思想解放不等于所有問題上思想解放。所以，要把解放思想貫穿于學習實踐活動的全過程，要按照科學發展觀的基本要求，堅決克服自滿自得思想，增強生存憂患意識；克服因循守舊思想，增強改革創新意識；克服妄自菲薄思想，增強競爭進取意識；克服急功近利思想，增強持續發展意識；克服怕苦怕累思想，增強艱苦奮斗意識；克服狹隘片面思想，增強服從大局意識。要著力解決發展欲望不強烈、發展信心不堅定、發展思路不清晰、發展措施不得力的問題，著力解決缺乏全局意識、缺乏長遠思考、缺乏戰略思維的問題。通過深入開展學習實踐活動，要在全面提高人才培養質量上、在全面提升高校核心競爭力上、在全面完善高校體制機制上、在全面加強黨的建設上，找到符合高校實際的科學發展路子，拿出新的思路、新的措施、新的辦法，并且能夠落到實處、取得實效。

第二，要著力解決影響和制約高校科學發展的突出問題

一是要圍繞辦好人民滿意的高等教育的總方向，進一步明確高校的發展目標、發展思路和發展戰略。經濟社會發展水平的不斷提高，高等教育改革的不斷推進，高校自身發展的不斷加快，要求我們進一步解放思想、實事求是、與時俱進，進一步明確高校的發展目標、發展思路和發展戰略，完善高校的發展規劃，明確高校的各項定位，完成高校發展的“頂層設計”，并制定切實可行的實施步驟和相應措施，不斷增強高校的核心競爭力和服務經濟社會發展的能力。

二是圍繞培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的總要求，努力提高人才培養質量。要認真落實中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，切實加強和改進大學生思想政治教育，增強學生黨建和思想政治教育的實效性，全面提高大學生思想政治素質和道德修養，增強學生的科學素養和人文精神。進一步優化培養方案，創新培養模式，加強課程體系建設，推進教學內容、教學方法、教學手段改革，增強學生的實踐能力和創新精神，大力培養基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強、具有創新精神、適應基礎教育和經濟社會發展需要的各類人才。

三是圍繞“人才強校”工程，進一步加強教學科研團隊建設，提高教師隊伍素質。切實把“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的理念和“事業留人、感情留人、環境留人、適當待遇留人”的措施落到實處，加大優秀、拔尖人才的引進、培養力度。加強優秀教學、科研團隊建設，著力培養一批真正具有影響力的學科帶頭人和“教學名師”，全面提升教學、科研水平。進一步深化人事制度改革，完善激勵、約束機制，促進教師解放思想、更新觀念、積極進取、奮發有為，不斷增強科技創新、人才培養和服務社會的能力。

四是圍繞推進和諧校園建設，切實解決與師生員工根本利益密切相關的突出問題。進一步改善辦學條件，為培養優質人才提供有力的資源保障。進一步加強校風、學風和師德師風建設，加強宣傳教育和聯系溝通，建立更加和諧的師生關系，維護校園的和諧穩定。

第三，要著力推進保障高校科學發展的機制創新

貫徹落實科學發展觀，促進高校科學發展，是一項長期的任務，必須建立有利于科學發展的機制保障。在學習實踐活動中，要以改革創新精神，推進發展機制創新，在現有發展成果的基礎上，認真研究政策、法規，把解決現實突出問題與建立長效機制緊密結合起來，循序漸進，統籌協調，逐步完善體制機制。按照科學發展觀的基本要求，圍繞提高人才培養質量這一高校永恒的話題，針對運行管理機制中與科學發展不適應的問題，完善運行管理機制及配套制度，建立落實制度的工作機制和配套措施，構建充滿活力、富有效率、更加開放、更為合理、有利于高校科學發展的長效機制，為深入貫徹落實科學發展觀、促進高校全面協調可持續發展，營造良好的制度環境，提供科學的機制保障。

第四，要著力提高領導科學發展的能力和水平

貫徹落實科學發展觀，關鍵在領導班子和領導干部，骨干是廣大共產黨員，主體是廣大師生員工。開展學習實踐活動，必須重點抓“關鍵”、抓“骨干”。高校各級黨組織和領導干部要加強對學習實踐活動的組織領導，全面落實黨委書記和黨員行政主要負責人作為學習實踐活動第一責任人的職責，形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局和責任體系。全體黨員干部要帶頭深入學習、帶頭解放思想、帶頭調查研究、帶頭分析檢查、帶頭整改落實。通過學習實踐活動，使高校領導干部和廣大黨員真正成為深入學習的模范、堅持實踐的模范、提高能力的模范、改革創新的模范。

在學習實踐活動中，要引導廣大黨員干部把學習實踐活動與高校培養人才、創新科技、服務社會的基本任務緊密聯系起來，與教學科研、學科建設、管理服務等各方面工作緊密聯系起來，切實增強憂患意識、競爭意識和質量意識，創新發展思路、工作機制和工作方法，提高思想水平、踐行能力和工作成效，進一步增強正確認識和科學判斷形勢的能力，應對復雜局面的能力，推進高等教育改革和發展的能力，科學治校、民主治校、依法治校的能力，組織、引導廣大師生員工踐行科學發展觀的能力，努力建設能夠領導科學發展、成就科學發展的領導班子和干部隊伍。

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