“在教學時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，中小學可按有關規定安排放春假。”日前國務院發布的《關于促進旅游業改革發展的若干意見》中，關于放春假的內容再次點燃公眾的期待與熱議。不過，記者8月27日從新疆維吾爾自治區教育廳獲悉，目前新疆中小學主要實施寒假加暑假的長假方式，暫未考慮放春假。

8月27日，自治區教育廳有關負責人認為，中小學放春假的想法很好，但短期內實行仍有難度。學生學習的時間或許會因此減少更多，可能影響到學校的教學計劃和學生的學習進度。所以，對假期進行調整，要考慮課程、考試計劃，高考錄取、中小學錄取時間如何安排等都要和教育部教學大綱相吻合，這是個系統工程，需要地方政府與教育部門協商研究方案。

據了解，目前新疆暑假時間固定為每年7月初開始的兩個月左右；寒假時間根據當年的春節時間而定。

“目前的寒暑假，一定程度上避開了夏天最熱、冬天最冷的時間。如果通過調整春假，減少寒暑假時間，那學生在最熱和最冷的時間段就得補上天數去上學，對新疆的學生而言，這可是個難題。”這位負責人說。

這位負責人表示，目前教育部等部門并沒有相關政策文件，是否實行春假或許要等到條件成熟時再論。到時候會根據上級要求，在充分聽取學校、老師以及家長等各方面意見的基礎上展開。

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學校謹慎家長擔憂學生樂壞了

對于增設春假的消息，8月27日記者進行了采訪，烏魯木齊市學校、學生、家長的態度不一。

學校謹慎：調假不利于連貫教學

烏魯木齊市部分中小學校長對于增設春假態度謹慎。

校長們提出，增加一個假期，所有教學計劃都要調整，不利于連貫教學。目前的教學計劃是和教材、課程方案等配套好的，在現有教材、課本都不變的情況下，增加春假可能會擾亂教師的教學計劃，尤其不利于畢業班教學。

“一方面，關于放春假的安排只是國家層面的一種意見和建議，并不具備強制性；另一方面，給學生放春假不是簡單的放幾天假的事，還得對原有的課程安排進行調整，要綜合考慮是否能完成規定的教學計劃等，是一個系統工程，在沒有先例和上級部門指導的情況下，學校一般不會主動做。”一位小學校長說。

“設立春秋假很有意義。學習不只是讀書上課，‘讀萬卷書行萬里路’，讓孩子們多出去走走挺好。”有校長贊同春假的安排，“目前大部分學校的課時安排都非常緊張，沒有過多時間用于組織學生活動。設立春假后，將有利于更多學校根據實際，組織學生開展社會實踐活動，有助于學生增長見識、開拓視野。”

學生歡呼：有了春假可以春游了

8月27日記者隨機采訪了16名中小學生，有8成學生支持春假，“放假當然愿意，這樣就能有更多時間和父母出門春游”。

“春假嗎？要是真的就太好了，又多了一個假期。”8月27日上午，10歲的烏魯木齊市15小學生朵朵對春假充滿期待。她說，進入小學高年級后，學習任務重了不少，最盼望的事就是放假。

“原來春天學校還會組織春游，現在基本上都不組織了。要是放春假的話，我們就可以自己去春游了。”已經上初二的一名學生說。

家長擔憂：孩子放假了誰看護？

采訪中，多位家長對春假表示反對。“放假了沒人管孩子，還不如不放。”得知中小學可能放春假的消息，孩子剛上小學一年級的劉軍第一反應便是“上哪找人帶孩子？”

劉軍說，自己和妻子都是上班族，父母不在烏魯木齊。如果增加假期，意味著孩子一個人呆在家里的時間更多了。“我肯定要上班，家里要是沒老人，誰來看護孩子？”

烏魯木齊市藍波灣小區的劉小芳也說，她的孩子即將上小學，目前放學如何接送還是個問題，要是多了一個假期，她會更加力不從心。

在升學競爭激烈的今天，一些家長也談到了極為現實的問題，“放假了可能還是要去參加輔導班吧”。

采訪中，不少家長表示，多了一個假讓孩子們暫擱書包、走進社會，初衷是好的，但是“配套”工作應該跟上，比如能否充分考慮一下家長的實際問題，統一組織學生活動、帶著孩子們玩，不然真的就是“不在學校圈著，就在家里宅著，或在輔導班熬著”。

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