仰視、平視或俯視，從物理學角度看是視角的轉變，但當這些詞匯與社會現象聯系在一起時，就傳遞出一種心態、一種看法。

綜觀目前的社會現象，人們仰視高等教育、名牌大學，對專科院校或職業教育則常常持一種復雜的心態。在很多學生的眼里，走進高等學府才是成功的標志，在很多家長眼里，送孩子進職業學校是最無奈的選擇，這種心態的產生源于社會氛圍，表明社會對職業教育的認可程度不高。

近年來，在各級黨委、政府的高度重視下，西藏區就業工作取得了重大成就，但就業工作的結構性矛盾依然存在，一方面是企業難以招收到適合企業發展的技能型人才，一方面有不少人正在為找工作而奔波。在這樣的形勢下，大力發展職業教育，培養一大批高素質技能型人才，其意義就顯得十分重要了。

近年來，西藏區職業教育得到了長足發展，職業教育體系越來越規范成熟，職業學校就業率逐年提高，為西藏區各行各業培養了一大批懂技術、有技能的管理型人才，使越來越多的人靠著一手好技能立足社會，找到了適合自己的工作崗位。這樣的例子表明，想要在社會上立足，并非一定要是名牌大學畢業，不一定要有很高的學歷，只要擁有一技之長且有足夠的鉆研勁頭，就可以闖出一片天地。

所以，我們對職業教育要有正確的認識，把它作為教育體系中一個重要的組成部分來給予足夠的尊重，用一種平視而不是別的什么目光看待職業教育，才會形成良好的社會氛圍，讓更多的人主動地接受職業教育，掌握能夠讓自己立足于社會的專業技能。

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