湖南農大段建南：高校GIS論壇應重視對GIS感興趣的學生

對于湖南農業大學資源環境學院段建南老師，早有耳聞，他是全國GIS應用水平考試專家委員會專家委員，在土地資源利用與信息技術的結合上有著三十余年的研究，為GIS專業多元化發展傾注著自己的一份力量。

何時開始與GIS接觸，他已經很難記起，但讓他印象深刻的是在1993年，當時還在中國農業大學讀博士的他，在嚴泰來老師的GIS課上，領略了GIS的魅力。“嚴老師用自編的程序和軟件來講解GIS，包括用數字化板進行點線面空間數據的輸入，從最基礎的技術與方法開始。”因為他所學的土壤學涉及土壤/土地調查、評價、規劃，幾乎所有課題都需要繪圖、制圖，GIS應用必不可少。所以，這引起了他極大的興趣，也讓他真正踏上了將土壤/土地資源與GIS相結合的教學科研之路。

與段建南老師屬于“不打不相識”，彼時高校GIS論壇正在報名中，通過網絡方式報名的他遇到了一些問題，他將咨詢電話“誤打”到了我這里，雖然問題最終是網絡部同事解決的，但這些問題也成就了這段采訪。

GIS應用在農業院校“開花”

2001年，段建南老師作為“引進人才”來到了湖南農業大學資源環境學院，在他看來，學校將自己引進，本身就說明重視GIS在農業資源領域的應用。

“最早是在農業遙感與資源利用專業，后來更名為土地資源利用與信息技術專業（自主設置專業）招收博士和碩士研究生。”段建南老師告訴，學校沒有本科GIS專業，只是在研究生的培養與教師科研方面，在做與GIS、RS相關的工作。

對于學院為什么沒有開設GIS專業，段建南老師表示，“一方面，作為一所農業院校，開辦GIS專業沒有優勢，我們更看重如何依托農業相關專業將GIS應用好；另一方面，從學生就業來講，我們的學生所涉及的用人單位真正需要的不是單純的GIS專業學生，有專業背景同時對GIS應用能力強的人才會更受青睞。”正是基于這些實際的考慮，學院在學生的培養上，更注重專業應用型GIS人才的培養。資環學院有中央與地方共建測量學實驗室，還有資源環境與信息技術實驗室，擁有價值400余萬元的地理信息系統、遙感、測繪制圖、土地規劃、地籍管理等軟件和硬件儀器設備，為本科生和研究生開設GIS、遙感等相關課程和實驗、為師生開展GIS應用相關科學研究提供了良好的平臺。

據段建南老師介紹，學校專門成立了土地資源利用與信息技術研究所，從事以GIS技術為主的空間信息技術應用研究，師生發表了許多涉及GIS應用的論文，比如土地規劃、土地評價、土地利用變化、水土保持、測土配方施肥、基本農田數據庫、土地執法監察等等。“有學生研究縣一級建設用地的功能評價，其中利用GIS建立評價體系，從而對縣域城市土地利用提出建議。還有學生，研究土地利用功能的變化，包括社會功能、生產功能、生態功能等，通過分析不同時間、空間數據，從而分析這些土地功能的變化趨勢。”段建南老師說，在湖南農大，GIS的應用不僅限于資環學院，園藝、農學、生物、生態、草學等學科相關學院的一些師生也在從事GIS的應用研究。

老驥伏櫪，志在千里

從2003年開始，段建南老師任資源環境學院院長，并且在這個位置上一干就是十一年，直到今年早些時候才退下來。但是退下來的他，絲毫沒有想過去享受幾年安逸的生活，反而精神頭兒更加的足了，努力在所從事的專業上更上一層。

如今，剛擺脫行政事務束縛的他，就“馬不停蹄”地投入到了土地資源管理學科的研究上，“重點有兩個方向，一是土地資源利用，二是土地信息技術。”他告訴，除了這項工作之外，最近幾年，他也在依托遙感與GIS，探索湖南多云多雨情況下農業空間信息獲取問題的解決之道；另一方面，湖南是農業大省、糧食大省，在農業土地利用方面，耕地種植布局、閑置（撂荒）等問題，也是他主要研究的內容。

段建南老師直言：“前幾年因為做院長，大部分精力放在了學院的行政事務上，在科研方面落伍了，尤其是每次去參加學術會議，看到同行的研究進展，自我感覺投入不足。”在很多人看來，年齡大了，并且該有的也都有了，就該安穩度過之后的生活。而段建南老師則誓要“恢復自己在所從事專業方面的精力”，他的想法很簡單：能干一點就干一點，不能輕易地放棄。

可以說，正是危機意識才讓他不敢有絲毫的放松，而對事業的執著和激情，更是讓他不懈探索的不竭動力。

創新能力要在實踐中培養

談到與高校GIS論壇的結緣，段建南老師笑稱有些“偶然”：在上任院長之后的一段時間，會經常到北京參加會議，而當時恰逢高校GIS論壇在九華山莊舉辦，本就對GIS有著濃厚興趣的他，自然不會錯過這一盛會。而多年來對于論壇的關注，也促使他對論壇進行了深入的思考。

“目前的高校GIS論壇，我認為要特別看重學生。”當問到對論壇有哪些建議時，段建南老師如此表示。在他看來，論壇不僅是老師交流的平臺，還要盡可能多的給學生提供機會，讓他們來表達自己的觀點。尤其是對那些非GIS專業但是對GIS感興趣的學生，應該讓更多這樣的學子走進論壇，走到行業GIS應用中來。

也許是一直身處農業院校的緣故，才讓他如此重視應用型人才。他也計劃帶一些自己的碩士生和博士生一起參加今年的論壇，“一方面是增強他們的興趣，另一方面，也讓他們開拓視野、開放思維。”

段建南老師告訴，其實整個學院對于應用型人才的培養，一直貫穿于日常教學中，尤其是實踐環節。據他介紹，為了培養學生的動手能力、創新能力，很多老師在做項目的同時，都會讓學生參與其中。他認為，所謂創新能力，必須在做事過程中才會產生、提升。眾所周知，即使再知名的科學家，學術創新也是需要積累的。這種積累，不是簡單地從書本、課堂上就能得到，而是必須在實踐中才能獲得。尤其對于GIS而言，本身就具備很強的實踐性，所以更需要學生在實踐中去培養自己的創新思維。

“一名教師，甚至一所高校，最大成果應該是自己培養出的優秀學生。”這是段建南老師經常掛在嘴邊的一句話。學生，是他最為看重的財富，作為師者，桃李天下才是最大的慰藉。他表示，包括他在內的整個學院，未來還會創造更多的條件讓學生受益、成才。

2014年第五屆高校GIS論壇，將于11月8—9日在武漢市科技會展中心舉行，期待這場深入探討地理信息產業的人才培養、科技創新與產業發展的盛會。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!