為了讓廣大教師和學生展示風采、交流學習、相互切磋，山西省決定建設網絡學習空間，實現國家關于“網絡學習空間人人通”的目標，提升基礎教育信息化水平，力爭到2015年，使全省所有中小學教師和初高中學生都擁有實名制的網絡學習空間。

“網絡學習空間”是教育信息化深入應用的發展方向，是信息化時代學生實現自主學習、探究學習、合作學習和個性化發展的重要手段。“網絡學習空間”旨在改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教與學、教與教、學與學的全面互動，推進信息技術與教學深度融合，探索建立以學習者為中心的教學新模式。我省計劃到2013年，使20%以上的中小學教師和初高中學生擁有實名制的網絡學習空間；到2014年，全省60%以上的中小學教師和初高中學生要擁有實名制的網絡學習空間；到2015年，全省所有中小學教師和初高中學生都要擁有實名制的網絡學習空間。

據介紹，“網絡學習空間”分為“教師學習空間”和“學生學習空間”。教師學習空間是教師用于教學、學生管理、家校聯系以及專業發展的專門陣地，包含個人展示、課程設計、互動交流等內容。學生學習空間是以學生本人真實姓名注冊并上傳本人照片的真實空間，是學生用于自主學習、合作學習和探究學習的個性化學習空間，包含個人簡介、學習園地、實踐天地等內容，同學們可以在上面“曬”自己的學習心得等信息。

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