“王艷萍老師一年八班，朱麗萍老師一年三班，李潔老師一年十班……”26日上午，太原市五一路小學均衡編班流程在200多名家長代表和社會各界的監督下公開進行。

近年來，太原市大力推進義務教育均衡發展，全市各級學校的基礎設施建設和設備配備逐漸趨于均衡，教師隊伍建設及交流走向均衡，各校間及各班級間的生源配置向均衡化邁進，全市的教育教學質量得到了進一步提升。在學校硬件建設上，太原市2008年啟動了“百校興學”工程，5年時間，投資72.91億元，新建、改建、擴建、撤并各類學校875所。截至今年年底，將有200所學校達到國家規定標準。此外，為放大優質教育資源，太原市還啟動了5所市直屬優質學校的異地建設工作。

在教師配備上，太原市通過開展“聯盟校”試點工作，使優質校教師與“潛力校”教師實現互派交流任教；通過鼓勵具備條件的“聯盟校”進行實質性合并，擴大優質教育資源。同時，探索城鄉教育一體化和優質教育資源共享的有效機制，由市直屬9所優質學校分別與上述三縣（市）進行合作共建。

在生源均衡上，從2011年起實行的義務教育階段新生均衡編班、均衡配置教師，進一步緩解了太原的“擇校熱”和“擇師熱”。生源均衡還體現在對特殊群體的關注上，2010年起，太原就將義務教育階段外來務工人員隨遷子女入學工作納入市統一招生分配范圍中。2012年，共招收外遷子女17036名，占到學生總人數的25%以上。

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