據中國之聲《央廣新聞》13時50分報道，2010年秋季新學年馬上就要到了，24日太原市拿出9所優質初中和9所薄弱初中實行手拉手的“聯盟校”試點，通過充分發揮優質學校的帶動示范作用，全面提高教育管理和教學質量。下面我們連線中央臺記者徐江帆來了解詳細情況。

主持人：太原市請先介紹一下強校和弱校結盟以后，管理和教學方式會有哪些變化？

記者：太原市這次選擇的結盟校的試點有省實驗中學和平民中學、山大附中和太原51中等9對18所。優質學校與對應學段另一所有發展潛力的學校結成“聯盟校”以后，在法人不變、編制獨立的基礎上成立一個“聯盟校管理委員會”。負責“聯盟校”師資調配、教育教學管理、教學評價工作。兩校正式“結盟”后，所招各年級任課教師由“聯盟校”統一調配。“聯盟校”教師交流期暫定3年一輪換，交流期間教師行政隸屬關系、工資福利發放渠道和標準不變，太原市教育行政部門發放交通補助；在評優評先、晉升職稱上給予優先考慮。

主持人：太原市的聯盟校制度，社會各方又有什么看法？

記者：針對太原市開展 “聯盟校”試點，山西省教育廳廳長李東福說：“這是一件好事，也是一件難事。盡管強校幫弱校的聲音已經出現了很多年，但在真正意義上實施的卻不多。太原市的這項舉措有利于放大優質的教育資源，有利于推進義務教育均衡發展。采訪中，很多家長也認為這是一件好事兒，有利于教學平衡，但也有少數家長擔心學校聯盟后，優質校的教學質量會下降，會影響孩子的學習成績。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!