距離吉林省公務員筆試考試的時間越來越近，時間緊、任務重。然而，對于有志于應戰吉林公考的廣大考生來說，無疑是彌足寶貴的備考良機。中公教育專家認為，申論復習是有一定規律可循的，希望考生在充分結合自身復習情況的前提下，進行科學合理地復習，力求實現最高效的備考。

（一）搞清申論主題選擇特點

要想搞清申論會考什么主題，不如先搞清楚申論不會考哪些主題。申論主題的選擇有自己的特點。中公教育專家認為，其中有三點值得考生注意：一是涉及外交、臺海、國防等相關問題的主題不會考。申論考查的是考生處理公務的能力，對于更廣泛的公職人員來講，這些問題是不需要他們思考的。二是在實踐工作中并沒有形成較成熟解決方案的社會問題不會考。這類問題在現實生活中正處在摸索階段，經驗尚不成熟，如果拿來做申論主題，對出題、判卷標準設置都會造成一定的困難。三是“泛濫”的主題不會考。在近年、國家公務員考試、省公務員考試中出現過，甚至反復出現過的申論主題，一般也不能作為申論考試的主題了。

（二）培養公務員思維很重要

考生走入申論作答考場，就不能再以學生的角度來思考問題，而應以一個政府工作人員的角度，站在政府的立場上思考問題。學生思考問題往往理想化、簡單化、情緒化，但是作為一個政府工作人員，思考問題就應該理論聯系實際、從法律、制度、政策、經濟、宣傳教育等等各種角度全面思考問題，堅持實事求是，堅持理性對待材料中的問題。只有做好從學生思維到公務員思維的轉化，才能把握好作答試題時的正確態度。

面對各種社會問題，中，公教育專家提醒考生要經常練習站在公務員角度上看待問題和處理問題的能力，設身處地的站在政府人員的立場上思考，思考倘若現在我作為一個政府公務人員，我該如何做，既能維護政府的權威和形象，又能扎實有效地解決問題？同時注意留意我國各級政府是如何處理實際問題的，久而久之，考生思考和處理實際政務的能力便會大大提高，作答申論便是有備而來，而不是紙上談兵。

（三）申論作答要重視結構

申論閱卷的重要取向之一是強調答案的層次結構，這種結構必須體現合理的邏輯順序，比如先總后分，總述分述再總述，先總體概括后具體表述再總結強調。

在小題作答中，無論概括問題、分析啟示，還是提出對策思路，答案的總體結構都應有綱有目，先總后分，先扼要概述材料反映的核心問題，后細述問題的各個方面、各項啟示和解決問題的具體對策等。中公教育專家總結，文章結構基本有兩種，一種是按自然段劃分，一段就是部分；另一種是按內容聯系劃分，按段落之間的邏輯關系把一段或幾段分成幾塊，每一塊表達不同的意義、承擔不同的功能。

結構分現已占到小題分值的1/3左右，有時文章題的評分標準，結構分也占有重要位置，可能有5到10分的分值。所以，作答中必須高度重視，合理有序的安排上下、前后的文字順序和一段表述的內部層次，清晰有序進行表述。如何判斷一道題有沒有結構分？看作答要求中有沒有結構、條理字樣，以及字數要求是多少。結構、條理和字數要求，是判斷本題有沒有結構分的依據。有條理清楚、結構合理等要求，字數在300字以上，一般就有結構分，答案要寫出相應的結構。

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