28日，全省中小學心理健康教育特色學校創建暨鶴崗現場經驗交流會在鶴崗市召開。會議通過心理教學活動展示和經驗介紹，為全省中小學心理教育提供了可借鑒的經驗。截至目前，我省已建有中小學心理輔導室876個，將在3年內達到城市學校心理健康教育全面普及。

“跟同學有了矛盾如何化解，怎么面對成長中家長的過多干預，是考大學還是學一技之長……”在經驗交流會中，鶴崗市紅軍小學和第三中學分別將特色心理課程做了現場分享，他們通過心理輔導、情緒宣泄等各類特色課程，疏導了因課業負擔或親子溝通等帶來的成長困惑。省實驗中學、大慶市湖濱學校、佳木斯市光復小學等單位心理健康教育經驗介紹，為各地中小學心理健康教育工作提供了可資借鑒的經驗。

會議提出全省中小學心理健康教育的主要任務是，以中小學心理健康教育特色學校創建為引領，按照“全面推進、突出重點、分類指導、協調發展”的工作方針，進一步普及、鞏固和深化中小學心理健康教育，建立健全工作機制和服務體系，3年內城市學校心理健康教育全面普及，課程開設、心理輔導室建設、師資隊伍建設覆蓋率達到100%；鄉鎮以下農村學校要在學科教學和班會課中融入心理健康教育，定期開展專題輔導，開設心理輔導課的農村學校達到50%。

會議還特別針對留守兒童、進城務工人員隨遷子女等弱勢群體心理健康教育問題提出明確要求。要求各地按照“城鄉結合，以城帶鄉”的原則，重點傾斜農村學校心理健康教育，采取城鄉結對、網絡研培等方式，加強城鄉學校心理健康教育的交流與合作，實現心理健康教育全覆蓋和城鄉均衡化發展。

截至目前，全省建有中小學心理輔導室876個(其中，小學418個，初中335個，高中123個)，專職心理健康教育教師600多人，兼職教師2557人，初步形成了省、市(地、企)、縣(區)、校四級整體聯動、上下貫通的心理健康教育工作運行機制。啟動實施了全省中小學教師心理健康教育培訓工程，先后舉辦省級培訓班26期，培訓教師5000多人次。分期分批建立了197個省級心理健康教育教研基地，培養了152名省級教學能手，29名省級優秀教研員，20人獲得全國“十佳教師、校長和教研員”稱號，在中小學心理健康教育方面發揮了重要的輻射帶動和區域引領作用。(記者：欒微)

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!