昨日，省教育廳正式批復了3所高中舉辦中外合作辦學高中課程教育項目（俗稱國際部或國際班），它們分別是潛江中學（與加拿大達英國際學院合作）、仙桃中學（與日本鹿島學合作）、湖大附屬中學（與美國橡樹山中學合作）。3所高中國際部（班）今年起至2016年，每年招生1期，納入學校年度普高招生計劃，按國家規定招收符合條件的初中畢業生，學制三年。3所高中國際部招生計劃均為120人。至此，我省已經有20余所省示范高中開設國際部（班）。

省教育廳有關負責人表示，批復主要是依據高中學校的申請，“我省的教育需要和國際接軌，另外家長和學生們也有需求”。

據記者了解，近年來，隨著省示范高中的國際班興起，不少學生放棄國內高考而繞道國際部去國外念書。教育部的數據顯示，近五年來全國高考棄考人數激增，2013年突破100萬，其中因出國留學而選擇棄考者的比例達到21.1%。在我省，在國際部學生“全部升入國外大學”的宣傳下，越來越多的學子被家長送入國際班。

有業內人士認為，目前我國多數國際部的課程模式并不成熟，很多外教來到中國后，會做出一些本土化的妥協。這使得學生在出國讀書后，又要和國外的教育模式重新磨合一次。而在國際班中，相當一部分學生還需要借助學校之外的培訓機構增強自己的出國基礎，包括雅思、托福等考試的分數以及國外大學的申請等。記者從中介了解到，入讀世界名校的中國學生淘汰率是比較高的，達到50%，沒有留級、補考的緩沖機會。為避免這一問題，武漢市不少高中國際部擬提高入學的分數門檻，確保學生百分之百進入國外大學并能夠讀下去，“讀國際班是有風險和壓力的，如果不肯學習，高昂的學費也只能打水漂”。

華師一附中校友、現就讀劍橋大學大三的梁國強認為，怕吃苦、想避開國內高考而選擇留學是不明智的，在他看來國外名校同樣看重分數，只是參考的依據更多些罷了。

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