“我的學生陳杰軍需要兩套夏天穿的衣服和兩雙運動鞋，該生母親患有中度精神病，父親長期在外做小工維持家庭生計。奶奶80多歲，常年臥病在床……”這是湖南常德漢壽縣聶家橋中學教師楊丕軍在網絡助學平臺“微益中國”上發布的求助項目。很快，項目有了回應，“空靈岸”等三位熱心網友捐助了231.12元，用這筆錢網購的衣服、鞋子也迅速送到陳杰軍手中。

對于公益慈善，嘗到“甜頭”的楊丕軍開始有了新的認識。“不一定要有很多錢、必須捐錢，呼吁熱心網友奉獻‘微愛心’、傳遞正能量也是做公益。”投身“微公益”一年多時間來，這名情系農村娃的普通鄉村教師共募集到善款17000余元，幫助了300多名特困生。

在楊丕軍的印象中，公益慈善更多是富豪、名人做的事情。而他以往的捐款經歷，多少都帶點強制的意味，捐款最終幫助了誰，他無從得知。2012年4月，一個偶然的機會讓楊丕軍認識了“微益中國”。這個由湖南省青少年基金會聯合全國各省青基會共同發起，依托互聯網和社會化媒體打造的微公益捐贈網站，專注于解決鄉村學生學習實物需求。

“哪些人捐款，捐了多少，錢用來做了什么，孩子們有沒有得到幫助，網站上都清清楚楚。”楊丕軍意識到，這個新型的公益形式，可能正是他期待的陽光公益。

楊丕軍第一次在“微益中國”發布的項目是“我們追逐的籃球夢”。當時正值漢壽全縣籃球賽的準備階段，看到孩子們訓練時用的廉價籃球沒彈性，不耐用，他想到了“微益中國”，想通過這個平臺募捐兩個質量好一點的籃球，圓孩子們的鄉村籃球夢。

對于平時只在電腦上瀏覽網頁、聊聊QQ的楊丕軍來說，利用平臺發布一個助學項目讓他傷透了腦筋。申請助學項目要求文配圖，沒有相機，他用老式藍屏手機拍下籃球，可因為照片太模糊，第一次審核沒能通過，無奈只得向學校的攝影老師求助。

第二次審核通過后，楊丕軍很興奮，也很擔憂，喜的是項目進入了平臺，憂的是若規定時間內募捐不到所需款項，項目將會自動取消。于是，每到課間他就湊到電腦前不停刷新項目頁面，看到五元、十元的數目漸漸增多，他緊握鼠標的手就會不停抖動。不到十天，款項湊齊，兩個嶄新的“高級籃球”郵寄到了學校。看到愿望變成現實，楊丕軍意識到，他可能會在這條路上越走越遠。

楊丕軍除了每周十節數學課，還有繁瑣的學生管理工作，“微益中國”是他給自己的工作“增量”。有人勸他：“這個工作不計報酬，又無好處可撈，何苦折磨自己呢？”楊丕軍笑答：“我還年輕，家里人又支持，有能力多募善款幫助那些真正需要的學生，這是一件多么愉快的事啊！”現實中，楊丕軍的確把幫助貧困學生當作人生樂事，樂此不疲。

現年14歲的女孩陳佳芳，父親6年前因病醫治無效死亡，母親也因此遠走他鄉，杳無音信。家庭生計全靠70多歲的爺爺奶奶種田維持。楊丕軍家訪時，看到她家的情景，把身上僅有的二百元錢給了陳佳芳，并決定利用“微益中國”幫助她。

馬上，“背著書包上學去”、“我也想有一個繽紛的夏季”等項目出爐，為小佳芳募得書包、衣服、學習工具書等，解決了一些實際困難。

像這樣的貧困生，楊丕軍還幫助過很多，如173班的邵婷婷、177班彭巧、178班張雪……漢壽縣聶家橋中學300多名學生中，留守兒童占了一大半，在楊丕軍的規劃里，需要幫助的人太多，慢慢地，他感到肩上的擔子越加越寬。

投影儀、飲水機、手電筒、棉衣棉鞋、英漢詞典……一年來，楊丕軍先后完成了31個助學項目，共募集到17053.79元善款，幫助了300多個特困學生。看到一個平凡的老師把公益越做越大，學校又安排了羅小林、王華超兩名老師和楊丕軍一起發布助學項目12個，募得善款5988.31元。但楊丕軍并不滿足于此，他又發動鄉里兩所村小加入到助學平臺，他想看到更多農村孩子得到溫暖。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!