進校園細心問情況;與教師代表“面對面”……9月6日，在第29個教師節即將來臨之際，衡陽市委書記李億龍對市教育工作進行專題考察調研，以親切的慰問和“把教育放在優先發展地位、營造尊師重教濃厚氛圍”的要求為全市教育工作者送上一份特殊的“節日禮物”，并以“做表率、育人才、重教改”的“九字錚言”寄語全市廣大教師。

看望慰問：營造尊師重教濃厚氛圍

“一周要上多少節課?辛不辛苦?”昨天上午，李億龍先后來到市十五中學、市八中、市船山英文學校、市一中，親切看望慰問教師代表，并送上鮮花。他說，教師是人類靈魂的工程師，是人類文化科學知識的傳遞者，必須營造尊師重教的濃厚社會氛圍。

“希望通過你們向全市廣大教師致以節日的問候和感謝!”走進校園，李億龍親切看望教師代表。在市八中的校園內，李億龍欣然接受兩名“校園小”的現場采訪，并希望已經是高三學生的兩名小認真學習，考上好的大學。

到各學校實地考察的過程中，李億龍認真了解學校建設、課程設置、教師待遇等問題，與教師們親切交談，指出教書育人是崇高的職業，希望大家多為衡陽發展培養優秀人才。

在實地考察之后召開的座談會上，李億龍以“變化很大、成效顯著”充分肯定我市教育事業的發展。在座的教師代表踴躍發言，以“高興”和“感謝”的言詞表達自己的心情。

深情囑托：“九字錚言”寄語廣大教師

座談會上，李億龍以“做表率、育人才、重教改”的“九字錚言”寄語全市廣大教師，并強調要把教育放在優先發展地位，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，加大教育投入，優化教育環境，讓衡陽教育躋身“第一方陣”。

——做表率。造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍，是教育發展、改革面臨的重要課題和緊迫任務。教師要做師表，首先要加強師德建設。教師之所以能夠備受社會的尊重，既是因為教師是一個淡泊名利、無私奉獻的職業，也是因為這個職業要達到處處為人師、事事為人范的要求。廣大教師要律己修身、以德治教、以身立教，要先做表率、后為人師，以實際行動贏得家長、學校、社會的尊敬和認可。其次要提升自身素質。教師一定要有緊迫感、危機感和知識的恐慌感，不斷地去學習新知識、新理論，始終站在知識的最前沿，以淵博的知識贏得學生的敬佩和愛戴。

——育人才。培養有理想、有道德、有知識、有作為的人才，是教育肩負的使命和責任。要加強理想教育。學校時期是一個人理想定格的關鍵時期，一定要引導學生從小樹立遠大的理想和抱負。要重視道德教育。一方面要加強師德教育，另一方面要加強學生的道德教育。要注重知識傳授。要發揮方方面面的作用，拓寬學生的知識面。要加強作為教育。學校既是傳播知識的殿堂，也是引導實踐的基地。要注重理論聯系實際，培養學生的動手能力和實踐能力。

——重教改。教育改革迫在眉睫，要圍繞素質教育的核心深化教育改革。教學理念、方法、手段、教材和課程設置等都要改革。要用啟發式、互動式的教育來代替填鴨式、灌輸式的教育，培養學生的創新思維和形象思維，使學生舉一反三、觸類旁通，知其然、更知其所以然。教師人事制度的改革也要推進。要對教師建立合理的評價體系，對不合格的形成退出機制。分配制度也要進行改革，教得好的和教得不好的要有差別，形成教師的激勵機制。要創新教育投入機制，對教育的投入要逐年增加，要鼓勵和引導社會各界都來關心辦學、關注教育。

市委副書記鄧群策主持座談會。市委常委、市委秘書長羅東海，副市長周輝斌參加考察調研。

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