據報道，統招的高考模式或許讓一些具有獨特專長或偏科的“優才”、“特才”難圓大學夢。而今，一項旨在挖掘具有創新潛質的偏科人才的自主招生改革舉措即將在擁有“千年學府”美譽的湖南大學實施，同時這所教育部直屬的全國重點大學也向對社會作出特殊貢獻的學生及復原退伍軍人“敞開了大門”。

11日，湖南大學對外公布2013年自主選拔錄取改革措施的重大調整：面向八個基礎學科專業，“優”中選“特”，實行科學培養。

八個基礎專業“優”中選“特”

湖南大學校長趙躍宇直言，高等教育近些年來取得了巨大的發展，但也存在一些不足：一方面，特別是在高水平拔尖創新人才的培養方面嚴重不適應創新型國家建設的需求；另一方面，中學生中具有創新潛質的偏科人才卻又得不到有效選拔。

趙躍宇介紹，湖南大學為此根據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的要求，依照有利于科學選拔人才、促進學生健康發展、維護社會公平的原則，積極探尋實施“基礎學科”自主選拔錄取招生考試改革。

此次改革將自主招生的專業改為數學與應用數學、應用物理學、化學、生物技術、工程力學、漢語言文學、歷史學、英語8個基礎學科專業，趙躍宇認為這與基礎學科的重要性密不可分。他說，基礎學科既是建設創新型國家的基石，也是科學技術的核心要素，更是高等教育的地基，選拔基礎學科的“優才”和“特才”，其主要目的是培養國家急需的基礎學科人才，同時促進基礎教育與其它專業教育的有效對接，進一步發揮基礎學科在人才培養中的基礎作用，推進和帶動創新拔尖人才的培養。

陽光招生發掘潛質人才

為了發掘人才的自主招生改革如何實現公平、公正？湖南大學為此將開展一系列積極的探索。

記者了解到，學校不再對中學推薦人數做要求，避免中學受推薦人數的約束，造成優秀生源的流失；在推薦形式上，由以往單一的中學推薦，擴大班主任和任課老師推薦，讓推薦更有實質意義。

湖南大學黨委副書記唐亞陽介紹，學校將建立命題專家庫、評委庫、試題庫，由專門部門負責管理。推行評委隨機組成、考生隨機入場、考生隨機抽取題目、當場亮分等舉施。同時，考試由相關學院根據實際情況設置不同流程；筆試內容由以往“語數外”三科考試調整為考察與學生報考專業相關的知識，避免“小高考”。

獲得自主選拔錄取資格的考生分A、B兩種形式進行錄取。A類要求高考投檔成績達到該校生源地本科一批錄取控制分數線；B類是指面試過程中表現特別優秀和對社會作出特殊貢獻的考生，特別是復員退伍軍人等，按照教育部相關政策執行。

對社會做出特殊貢獻的考試到底如何界定？唐亞陽表示，對此教育部已有較明確的規定，學校進一步細化招生政策后將上報教育部審核。據了解，見義勇為、道德模范等均可列入此類別。

科學培養“優才”“特才”

“優秀人才的培養，還要有科學的培養方式，要尊重每個學生的個性，因材施教，為不同學生的發展提供相適應的教育。”趙躍宇說，2013年自主選拔錄取考生進校后，每個專業的培養方案均以國內外高水平大學為目標設計。

據悉，對于通過自主選拔錄取進校后的“優才”和“特才”，本科階段人才培養實行統一平臺，學校每個專業培養方案均以國內外高水平大學為目標設計，為學生提供了豐富的教學資源。學校積極開展教學理念、模式、內容和方法的改革，靈活制定課程選修、免修、緩修等制度，讓學生有自由探索的時間和空間，鼓勵學生自主學習，參加科學研究的項目訓練，培養他們的科研興趣；通過首席科學家的訪問和高水平學術報告等形式，營造濃厚的學術和平等交流的氛圍，激發學生的求知和創新的愿望，鼓勵學生進一步深造。

湖南大學副校長陳收強調，招生與培養需聯動，招生的改革創新只是第一步，學校會為“優才”、“特才”的培養提供肥沃的“土壤”，各個學院會在他們進校后給予更多選擇、空間和發揮特長的通道，希望他們能在本科階段打好基礎，爭取以后在科研領域有所突破。“但大學里對學生的培養絕不僅僅是學術一個方面，而是兼顧人格、素質的全面發展。”

湖南大學新聞發言人唐珍名表示，這次自主選拔錄取改革在湖南乃至全國高校都是一次創新嘗試，希望以此探索創新人才培養的新模式。

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