3月20日，長沙市某樓盤銷售中心。置業顧問何小燕姣好的容貌、高雅的氣質、清晰而優雅的談吐，很快吸引了眾多購房咨詢者。長沙師范學校學前教育專業2009年畢業生何小燕，畢業后招聘到長沙市雨花區一家民辦幼兒園，在那里，她只呆了一年多時間，便跳槽來到這里。何小燕告訴記者，她們班畢業的同學30多個，現在還留在幼師隊伍里的，已不到一半。

【深度調查】

記者在采訪中了解到，幼師隊伍不穩定，已成為制約學前教育發展的一個不可忽視的問題。“這些年我們的老師像走馬燈似的，好不容易招來了幾個，干不了多久就走了。”長沙市雨花區多多幼兒園副園長陳艷平說。多多幼兒園是一家辦園10多年的民辦幼兒園，有20幾位老師，100多個孩子。

不只是民辦幼兒園有這個苦惱，公辦幼兒園也一樣。據長沙市岳麓區幼教集團第三幼兒園園長周淑群介紹，該園雖是一所公辦幼兒園，現有教職工50多人，但教職工每年變化都很大，穩定率在30%左右徘徊，很多人畢業后不久就離開幼師隊伍。“越是素質高的，走得越快。且一般都是離開了幼師隊伍，從事服務行業去了。”周淑群頗為擔憂，“國家花那么多錢培養的幼師，畢業后卻去搞服務行業，真是一大損失啊！”

隊伍不穩，導致幼師奇缺。據專家分析，就按目前全省在園幼兒數142萬人算，如果按國家規定的每個班20人，兩教一保計算，則需要21.3萬名幼師。而目前全省在職幼師總數還不到4.8萬人。其中的缺口就有16.5萬人。且目前的入園率僅52.7%，如果普及學前三年教育，全省幼師缺口超過30萬人。“每年學前教育專業畢業進入幼師隊伍的人數，與流出的幼師人數基本相等，這樣幼師奇缺的狀況永遠改變不了。”岳陽市教育局一位負責人說，“隊伍不穩，教師素質也難以保證。尤其是農村學校，正規幼師畢業的微乎其微，學前班的教師一般都是由原來的小學教師擔任。”

據業內人士分析，導致幼師隊伍不穩的原因，收入與付出倒掛是根本原因。幼師是一個需要付出很多的職業，對老師的要求也很高，但是幼師的收入卻難以與之成正比。據反映，目前，幼師的收入差別比較大，多的三四千元錢一個月，少的只有幾百元錢一月。相對來說，收入高的，穩定性強。收入低的，穩定性差。但是目前絕大多數幼師的收入不高，尤其是一些條件較差的民辦幼兒園，幼師的工資很低。

沒有編制，缺乏安全感，是導致幼師隊伍不穩的又一個重要原因。幼兒園絕大多數屬民辦，幼師沒有編制。即使公辦幼兒園，在編的幼師也很少，大概占10%左右。岳麓區的“三幼”，現有的50多個教職工中，有編制的，連園長一起才5個人。“我們這里，在編的幼師與沒有編制的幼師，工資相差一倍左右。在編的一般2000元左右，而沒編的只1000元左右。”長沙市一家公辦幼兒園的園長說，“除了收入上的差別外，心理上的壓力，也會在有沒有編制的幼師中，畫出一道紅線，導致沒有編制的幼師難以安心。”

【對策思路】

如何穩定教師隊伍，如何提高幼師隊伍素質？周淑群建議像以前解決中小學民辦教師編制的辦法一樣，想辦法解決幼師的編制問題。穩定了編制就穩定了教師隊伍，同時要想辦法提高幼師的待遇，加大對幼師的培訓力度。

令人高興的是，我省目前正采取多種措施，加強幼師隊伍建設。全省學前教育師范在校生有3.7萬人，2008年，政府還劃出專款培養了400名五年制免費定向學前教育專業師范生，2011年可望加大力度，擴大培養范圍。

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