圖為：校黨委書記尚鋼教授指導學生進行專利創新

多功能菜板、多功能密封移動窗、護眼書夾……1年多來，武漢紡織大學9名同學，抱團開展發明創造，居然成功申請到10項實用新型專利。1月10日，該校團隊輔導老師王雙喜說：“抱團搞發明創造，開辟了一條發明專利研發的新方式。”

發明源于生活靈感

這9名同學均來自該校機械學院“ME團隊”中的“金點子”創意小組，小組主攻專利發明。組長劉亮亮是團隊中目前唯一一個擁有兩項專利的成員，他發明的“便于攜帶的萬能防盜筆記本電腦箱”，解決了傳統筆記本電腦包攜帶不方便、抗壓力低、防水性能差等弊端;“多功能密封移動窗”則在窗戶的凹槽處稍作改動，讓窗戶通風面積增加了一倍。

劉亮亮的成績并非偶然。輔導老師王雙喜表示，團隊成員一開始閉門造車，提了很多點子，但基本都被否定了。“改進生活中的不足，也許就可以變成專利技術。”在王雙喜的指導下，大家開始了一次次的思維訓練交流會。

同學們發現，真正的發明都源于為解決生活遇到的問題而產生的靈感。一個像抽屜一樣的小木盒擺在記者面前，它就是學生申開榮發明的“多功能菜板”。這種菜板既可以當做普通砧板，又有內置抽屜以放置各種實用餐具、調味品。“在我們老家貴州，人們喜歡到大山里野炊，于是我就想著能不能發明一種東西，既可以把餐具整合在一起，又不會占用太大的空間。在團隊的合作之下，我的想法變成了現實。”申開榮拿著自己的專利證書開心地說。

協作產生創意火花

抱團發明的力量體現在相互協作上。有次王雙喜帶學生們外出時找不到停車位，他便打趣著說：要是能停在別的車頂上就好了。說者無心，聽者有意，團隊成員鄭飛和蔣凱把這個點子記了下來，經過多次討論，發明出了“雙層停車位”，旨在提高停車場的利用率。

“一個人獲得的專利背后，有很多人的付出。”王雙喜說，學校曾專門開展創新意識和專利申報培訓，還組織專家為學生們的創新設計開展專業論證和技術改良。更重要的是，“金點子”團隊把學生聚到一起，讓他們定期把想法拿出來碰撞一下，避免各人單打獨斗，從而加快形成了一批好創意。

“金點子”團隊的專利，已經引起企業的注意。目前，已有幾家企業先后來到學校跟學生接觸，就其專利技術完善與轉讓進行洽談。

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