2012年起，義務教育學校50周歲以下男教師、45周歲以下女教師，在同一所學校任教滿6年的，原則上要在區內進行交流。4月12日，武漢市義務教育優質均衡發展工作推進暨素質教育特色初中督導評估工作啟動會舉行。武漢市教育局局長徐定斌表示，2012年武漢市將采取淡化教師校籍、提高義務段校長辦學水平、啟動初中素質教育特色學校建設等多項舉措，推進義務教育優質均衡發展。

“擇校實質上是擇師”。武漢市2012年起將淡化教師身份管理，淡化教師校籍，強化教師區域管理，以便讓更多名師在區域均衡配置。要求各區每年輪崗交流的教師人數要達到本區義務段符合交流條件的教師總數的7%以上。

2012年，武漢市將啟動初中素質教育特色學校督導評估工作。各區分5年完成對全區所有公辦初中區級督導評估，授予通過督導評估的學校相應榮譽稱號。在此基礎上，各區再提出市級特色學校督導評估的申請。此舉旨在推進一般初中的發展，打造新的優質初中，5年內推出一批“新字號”優質初中。

2012年，各區政府要加大對義務教育學校標準化建設、小學素質教育特色校評估、特色初中評估、教育信息化建設等項目的經費投入，改善義務教育階段中小學辦學條件。其中，市級要設立均衡義務教育專項資金，完成22所小學素質教育市級特色校建設，啟動全市特色初中建設，整體提升義務教育水平。

會議透露，2012年，武漢市將實施“校長專業化”行動計劃。用3年時間對全市義務教育學校校長進行新一輪全員培訓，打造教育家型校長隊伍。

記者了解到，2012年武漢市還將探索義務教育學區制、學校共同體等教育管理新模式，實現區域優質教育資源共享，擴大小班化教學試點規模。到“十二五”末，武漢市義務教育實施小班教學的學校數達到總校數的20%以上，班級數達到總班級數的10%以上。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!