原標題：河南出臺加強教師隊伍建設意見 明確五大目標

近日，河南省政府下發《關于全面加強教師隊伍建設的意見》 (以下簡稱《意見》)，明確指出下一階段我省教師隊伍建設的總體目標、主要任務、政策措施等內容。

《意見》要求，到2020年，將形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍。

專任教師數量滿足各級各類教育發展需要。到2020年，各級各類學校專任教師總量達到146.45萬人，其中，學前教育專任教師22.3萬人，義務教育專任教師80萬人，普通高中專任教師16.4萬人，中等職業教育專任教師11.6萬人，普通高等學校專任教師15.7萬人，特殊教育專任教師0.45萬人。

教師隊伍結構進一步優化。到2020年，新增農村薄弱學校短缺學科教師3.5萬人，中小學短缺學科教師不足問題得到解決；職業學校“雙師型”教師占專業課教師的70%以上；高等學校教師的年齡結構、學科專業結構、職務(職稱)結構、學緣結構進一步優化，新興學科專業教師滿足發展需要。

教師隊伍素質大幅提高。各級各類學校教師普遍具有良好的職業道德修養、先進的教育理念、扎實的專業知識和較強的教育教學能力。到2020年，幼兒園教師基本具備專科以上學歷，義務教育階段教師基本具備本科以上學歷，普通高中和中等職業學校具有研究生學歷教師比例大幅提高，高等學校教師基本具有碩士以上學位，本科院校具有博士學位教師比例達到40%以上。

教師地位待遇不斷提高。尊師重教在全社會蔚然成風，教師平均工資水平不低于或高于國家公務員平均水平，并逐步提高。教師醫療、養老等社會保障進一步完善，教師工作、學習和生活條件顯著改善，農村教師職業吸引力明顯增強。

教師管理制度科學規范。根據各級各類教育的特點，完善教師編制標準，嚴格落實教師資格和準入制度，加快推進教師職務(職稱)制度改革，全面推行聘用制度和崗位管理制度，逐步形成富有效率、更加開放的教師管理工作體制機制。

根據《意見》，我省將研究制定科學合理的師德考評方式，建立師德考評制度。將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容。對教師實行師德表現一票否決制。完善學生、家長和社會參與的師德監督機制。完善高等學校科研學術規范，健全學術不端行為懲治查處機制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

《意見》還要求，各級政府要加強對教師工作的組織領導，把教師隊伍建設列入重要議事日程抓緊抓好。建立完善部門溝通協調機制，研究解決教師隊伍建設重大問題，形成“責權明確、分工協作、齊抓共管”的工作格局。省教育部門負責教師隊伍建設的宏觀管理、整體規劃、政策制定、監督檢查。教育、發展改革、編制、人力資源社會保障、財政等部門在各自職責范圍內，負責教師隊伍建設有關工作。

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