“教師節到了，我們的賀卡該送給誰？”“您是否支持教育機構為特殊兒童提供專業老師……”昨天上午10點，幾位特殊兒童家長來到二七廣場，她們舉著寫有上述話語的展示牌，希望自家孩子能得到社會更多的關注和幫助。

今秋，孤獨癥兒童可隨班就讀的消息，無疑給“小雨人”家長帶來了很大的驚喜，同時也意味著“特殊兒童”融合式教育又前進了一步。

“然而，由于缺少專業老師輔導，特殊兒童想真正融入普通學校，難！”鄭州億人平殘障反歧視機構有關負責人說。這正是這些特殊兒童家長發起此次活動的原因。

蔡女士的兒子今年6歲半，患有孤獨癥，得知今年孤獨癥兒童可以入學時，她在報名當天一大早就去所在片區小學排隊。“然而，當小學老師告訴我兒子入學后可能受到歧視、欺負，而且學校沒有專業老師輔助時，我又打了‘退堂鼓’。”蔡女士說，當時小學老師建議她把兒子送到一些公益輔讀學校，但由于這類學校有年齡限制，規定年滿7歲才能入學，所以又沒能報上名。“說白了，我所在片區的小學還是不太愿意接收特殊兒童。”

“光有允許特殊兒童隨班就讀的政策，卻缺乏專業老師這一‘軟件’，真正實現融合教育，路途還很遙遠！”當天的活動中，不少家長感慨道。

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