古人云“師者，所以傳道，授業，解惑者也”，老師教書育人，是一個令人十分尊敬的職業。然而11月29日下午，樅陽縣錢橋初級中學8年級的小成國在學校遭到老師唐燕發的毆打，臉部被扇耳光幾十下，目前小成國還在醫院接受治療。

小成國：被扇耳光幾十下

12月3日上午10點，記者趕到樅陽縣醫院，在住院部四樓的病房中看到了被打學生小成國。小成國還躺在床上睡覺，在其母親的指引下，記者看到了小成國臉上的傷口，雖然距離小成國被打已經過去了四天，但是記者依然能清楚地看到小成國兩側臉頰微微腫起，右邊臉部顴骨位置還是有淤青，鼻子上的三個傷口也是清晰可見。

據小成國的母親占女士介紹，小成國今年14歲，是樅陽縣錢橋初級中學8年級的學生，打人的唐燕發老師是7年級的數學老師，并不教小成國的課。“也不知道那個老師為什么要打我家小孩，看到小孩被打的這么嚴重，我的心都在痛，人心都是肉長的，那個老師怎么下得了手!”占女士哭訴道。

等小成國睡醒之后，他向記者回憶了11月29日事發的經過。“當時是下午第一節課之前，我在9班門口跟同學玩耍，為了嚇唬一下同學，就喊了兩聲‘唐燕發來了!唐燕發來了!’然后唐老師就從旁邊的辦公室里出來了，很生氣的問‘是誰喊我名字的?’我當時心里很害怕，因為唐老師平時就很嚴厲，不允許我們有一點錯誤，所以我就跑，結果被唐老師抓到帶去了他的辦公室，”小成國說，“在辦公室里，唐老師一把抓住我的頭發往窗戶上一靠，然后就重重的甩了我四五個耳光，還咬了我的鼻子兩下，然后抓起我，把我摔到地上，揪住我的頭發往辦公桌上撞，撞了兩下后，又開始扇我耳光，”小成國頓了頓，抿了下嘴唇接著說，“足足打了我十分鐘，扇了幾十下耳光，當時我嚇傻了，就感覺頭很痛，臉發脹，后來還是辦公室里的另一個男老師過來拉住了唐老師，他才沒有繼續打我，然后那個男老師就去上課了，唐老師就揪住我的衣服后領，去教務處。在教學樓3樓的樓梯口，唐老師推了我頸子一下，我就滾了下去，幸好抓住了旁邊的欄桿才站住了。到了教務處后，教務處主任教育了我，讓我寫檢討，然后讓我回去不要告訴我爸媽，后來我就回到教室上第二節課了。”

“老師居然還讓孩子回來不要講!”占女士生氣的說，“我家小孩老實，當天就沒說，那天晚上回來后就直接倒床上睡覺了，晚飯也沒吃，我以為他太累了，就沒在意。還是第二天早上的時候才發現他臉上腫了，鼻子上也破了在淌血，我還以為是他在學校跟同學打架弄的呢，就問他，這時他才說是老師咬的。我當時聽到都不敢相信，以為是小孩說謊，結果一問家邊的其他同學才知道，真的是老師咬的，我聽到后都氣死了，哪有這樣的老師?”

小成國和其母親的話得到了同年級其他人的證實，同學小林告訴記者，當時他們都在走廊里玩，見唐老師把小成國帶到辦公室后很害怕，都趴在窗戶上往里看，看到唐老師狠狠的扇小成國的耳光，一位女老師還嚇得把門關了起來，另一位男老師把小成國拉開了。后來上課鈴響，他們就回教室上課了，接下來的事情他們就不知道了。

學校：事發當天并不知情

當天下午，記者來到樅陽縣錢橋初級中學，據副校長劉忠年介紹，當事人唐老師由于下午突然胃痛，就把數學課改成了自習課，去醫院掛吊水了。因此記者沒能采訪到當事人唐燕發老師，但是劉校長向記者描述了他們了解到的情況。

“當時唐老師正在辦公室里備課，可能這個學生(小成國)從辦公室附近走過的時候有意的、大聲的喊了唐老師的名字，而且是反復的、持續的喊，然后唐老師就從辦公室出來了，他認為這個學生是在挑釁和侮辱他，非常生氣，所以就和這個學生發生了沖突，進行了懲罰性的教育。事后我們也向唐老師了解了情況，他說他當時很生氣，一時激動就打了這個學生幾下，可能氣極了下手就重了一些。”劉校長解釋說，“至于學生講的‘老師咬鼻子’，據唐老師說是當時不小心碰了一下，不是有意真要咬他的。”

“當時也在辦公室里的兩個老師后來跟我說，唐老師當時沒有控制住自己的情緒，突然就發生了這個情況，由于這個事情發生的快、時間短，所以這兩個老師不一定完全看到當時的情況。后來這個學生就被唐老師帶到教務處去處理了。”

隨后，記者又采訪了教務處主任吳福勝，吳主任描述了當天他看到的事情經過。“那天中午寫字課后、下午第一節課之前，我剛下完課往東邊二樓教務處走，在樓梯那兒碰到了唐老師拉著那個學生也往二樓走。一般我們學校處理糾紛都是找劉校長，恰好那天劉校長上課去了，我看到唐老師的情緒非常激動，就叫他們倆到我辦公室來冷靜一下。后來我聯系這個學生的班主任，不巧他也在上課，然后我就來處理一下這個事情。”吳主任說。

“后來我就問唐老師怎么回事，他講這個學生不曉得是什么原因，老是喊他的名字，他很生氣。然后我就問這個學生，他講他跟同學在打鬧，喊老師的名字是為了嚇唬同學。我還怕唐老師在面前他不敢講實話，就讓唐老師回去了，這個學生可能當時受到了驚嚇，他一直都沒有講老師打他，只是不斷重復‘我錯了’。之后我想讓他父親來學校跟唐老師化解矛盾，但是他講他父親在外地打工，那就沒辦法了。然后我就跟這個學生說：‘唐老師今天的態度很不好，學校要找他談話，該批評的我們要批評，但是你下課時跟同學打鬧，你也不對，更何況你不該叫老師的名字，老師就跟你父母一樣，你能當著你父母的面叫他們的名字嗎?這也不怪唐老師生氣。’后來我就讓他把今天發生的事情經過寫下來，準備讓他班主任帶著他去跟唐老師化解矛盾，這個學生可能不知道怎么寫，就寫成了檢討的形式，并不是我讓他寫檢討的。”

“當時他過來時我們并沒有看到任何異樣，我們也不知道他被打了，只看到他鼻子底下那塊有一點點血跡，我以為他流鼻血了還是怎么回事，并沒有太在意，直到第二天，也就是周六的時候他家里人打電話給學校，我們才知道他被唐老師打了。”

當問及唐燕發老師平時是怎樣時，劉校長告訴記者：“這個老師應該說在教學上是相當負責的，教學能力也非常強，他今年50多歲了，在教學崗位上工作30多年了。發生這件事應該是跟他的家庭有很大關系，他妻子生病了，他可能也承受了很大的壓力，把生活中、家庭中的情緒帶到了教學當中，再加上他在對待這種突發事件時不能理智的、冷靜的對待，才造成今天這樣的狀況。”

善后處理：心理疏導是關鍵

事情發生之后，小成國的家人找到了學校，將此事反映給了校方領導，11月30日周六中午，學校派了兩個老師把孩子送到樅陽縣醫院進行治療，并墊付了一部分醫藥費。學校表示，事發之后，學校也對當事人唐燕發老師進行了批評教育，并且組織專人把孩子送到醫院就診，當事老師也去醫院對小孩進行了撫慰。

據小成國的主治醫生———樅陽縣醫院五官科副主任吳清和介紹，醫院給小成國做了全面的檢查，發現他除了臉上、鼻子上的傷之外，還有頭部損傷。“由于他的頭部被撞，造成震蕩傷，頭里面腫脹壓迫神經末梢，才引起頭暈，目前在給他吊水、吃傷藥，治療他的頭暈和臉上的傷，鼻子上的淺層口子在做消炎處理，最起碼還要一個禮拜才能消”，吳醫生說，“現在家長還要給小孩做一些心理疏導，畢竟小孩心理受到了創傷，要開導開導他。”

目前，小成國的家人有兩個擔憂：一是小成國的病情，小孩平時成績還好，萬一這次把腦袋撞壞了，以后怎么辦?并且這件事已經給小成國幼小的心靈造成了傷害，孩子的心理問題怎么解決?二是小成國以后的上學問題，現在他對唐老師非常的恐懼，以后在一個學校上課，家長害怕小孩會再次受到傷害。

劉校長表示，“由于小成國家人已經向樅陽縣錢橋派出所報了警，我們等派出所結果出來再進行處理。學校打算等小成國康復出院后，再跟其家長、唐燕發老師一起協商解決問題，下一步，學校準備暫時停掉唐老師的課，聽候組織的處理。”

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