安徽工業大學創新學生工作運行機制和管理模式，實現工作重心下移、前移。該校堅持通過健全領導干部聯系班級制度、輔導員深入宿舍制度、年級會制度、骨干工作匯報會以及與學生定期談心等制度，深入學生開展調研，確保學生思想政治教育工作能夠做到動態掌握在先、教育引導在先。“學生是學校的最寶貴財富，學生工作要人性化、柔性化，要考慮得細致一點，給學生一個溫暖和諧的成長環境。”安徽工業大學副校長顧明言說。

“學生管理的各項規章制度是剛性的，但我們在落實的過程中充分考慮90后大學生的個性特點，努力讓學生在自覺自律中健康成長。”該校學生工作部部長姚敏說，很多學院都建立了各種形式的“師生通道”，通過飛信、QQ空間、網絡等方式加強與學生的溝通；設立“學生工作接待日”，開通學生工作部部長信箱；形成了輔導員“一封家書”聯系家長制度、學生導師制度等。

學校重視服務育人，將“資助”與“育人”相統一。全校有超過50%的同學享受到獎勵和資助，多年來學生對學校資助工作有效投訴率為零。學校搭建并完善校心理中心、學院心理工作站、班級心理委員三級工作網絡和心理服務平臺。每年，學校有6000多名新生接受心理測試普查、3.5萬余人次參與心理健康教育活動，800余人次接受心理咨詢，還開展40余場次的心理健康講座、團體訓練營、素質拓展活動等，形成了課內和課外相結合、團體訓練和個體咨詢相結合的心理健康教育的良好局面。

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