原標題：南京新南師附小9月起在不同校區就讀

南師附小和珠江路小學合并成立新南師附小，兩個校區如何使用一直是關注熱點，最終方案終于確定。據悉，自2014年秋季學期起，新南師附小施教區所有一年級新生均在珠江路校區就讀；原珠江路小學二、三、四年級仍在珠江路校區就讀，五、六年級調整到四牌樓校區就讀；原南師附小二至六年級學生仍在四牌樓校區就讀。2015年9月，完成調整，即：新南師附小施教區的一、二年級學生在珠江路校區就讀；三至六年級學生在四牌樓校區就讀。

玄武區教育局經過大量的調研、論證、分析，并報經區委、區政府同意，現南京師范大學附屬小學與珠江路小學合并成立新南京師范大學附屬小學，原南師附小施教區和珠江路小學施教區合并為“南京師范大學附屬小學施教區”。

A校區安排

南師附小分設兩個校區，分別為“南京師范大學附屬小學四牌樓校區”、“南京師范大學附屬小學珠江路校區”，學生分年級在不同校區就讀。用兩年時間過渡，完成此項調整工作。

B學生就讀

自2014年秋季學期起，新南師附小施教區所有一年級新生均在珠江路校區就讀；原珠江路小學二、三、四年級仍在珠江路校區就讀，五、六年級調整到四牌樓校區就讀；原南師附小二至六年級學生仍在四牌樓校區就讀。2015年9月，完成調整，即：新南師附小施教區的一、二年級學生在珠江路校區就讀；三至六年級學生在四牌樓校區就讀。

C合并原則

兩校合并工作將本著遵循教育發展規律、科學合理的原則，以整合資源、優化結構、提高效益為目標，以“一校兩區，一套班子，一支隊伍，統一管理”的總體原則，推進教育管理一體化、師資配備合理化、基礎設施標準化等建設，促進學校內涵發展。具體實施中遵循以下兩個原則：

⑴相對穩定：現南師附小在校一至五年級學生就讀地點、就讀班級不變，現珠江路小學一至五年級學生就讀班級相對穩定。現兩校教師隊伍安排在相對穩定的前提下統一調配。

⑵相互融合：在整合過程中，兩校的辦學特色(文化)相互融合、相互補充、兼顧個性。

D辦學條件

玄武區教育局將按照江蘇省義務教育學校現代化辦學標準，進一步完善新南師附小兩個校區的辦學條件，優化育人環境。至明年8月份，計劃投入1500萬，針對一、二年級學生的年齡特點和教育教學實際需要，對珠江路校區的設施設備等進行升級改造和配置優化。今年9月起學生將分年級在不同校區就讀。

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