近日，網友發帖抱怨稱，孩子幼兒園布置的作業太難，又是寫詩又是寫日記，5歲的孩子筆還拿不規范，最后只得家長代勞。據了解，幼兒園小朋友的“作業”種類還挺多，記者調查發現，為幫孩子做作業，有時家長要上網找答案。

對此，鼓樓幼兒園園長崔利玲表示，幼兒園布置的不能叫作業，有些“作業”由于孩子描述不好而導致家長誤解，但側面也反映家長對孩子的學習不夠關注，建議父母多關注孩子的學習發展。

網友抱怨幼兒園作業難

近日，網友在西祠胡同發帖抱怨，由于幼兒園布置的作業太難，總是要大人來完成。帖子上寫道：上次說讓家長協助寶寶寫詩，這次又是讓寶寶回來寫日記，這才是5歲的娃哎，筆拿得還不規范呢，就要寫日記了，這不是完全給家長布置的作業嗎？

帖子發出后，不少網友留言表示不敢相信，認為幼兒園要求太高，幼兒園階段應該輕松一點。不過，在感嘆“現在孩子壓力大、爸媽難當”的同時，也有部分網友以“過來人”的口吻表示見怪不怪：“你這才開始呢，上了小學要家長完成的事多了去了，你要學會PS，學排版，學制表格……”

家長上網幫孩子找答案

據了解，幼兒園小朋友的“作業”種類還挺多的，手工制作、美術、朗誦、算術等，應有盡有。記者采訪了幾位南京家長，他們紛紛表示孩子的“作業”有時確實讓他們頭疼。

衛女士的女兒今年上中班，最近孩子學了一首叫《大樹和小鳥》的詩，帶回來的作業竟然是仿編一首同類型的詩，她說，“一直以為寶寶可以自已完成幼兒園的作業，現在才知道，沒有家長的參與，那是不可能完成的事情。”

在采訪過程中，還有些家長說，孩子的“作業”有時候家人都不知道怎么完成，時間允許的話，可以帶到公司去請教同事，時間緊急就直接上網百度。

幼兒園：父母要多關注孩子的學習

對此，崔利玲說，嚴格意義上講，幼兒園布置的不能叫作業，而是知識經驗的前期儲備或擴散練習，比如最近讓孩子撿變黃的樹葉，仿編詩歌的替換練習，不敢保證南京所有的幼兒園都沒有作業，至少教辦園沒有。

對于有家長所說的“仿編”詩歌太難，崔利玲認為，家長其實誤解了，孩子在幼兒園已經完成“仿編”詩歌了，布置這樣的作業只是讓他們回家練習，一方面能夠促進孩子經驗遷移，另一方面也能讓家長與孩子多一些親子互動，關注孩子發展。

如果孩子回家不能很好地描述學習任務，說明孩子的任務意識比較弱，這時候家長應該幫助他們增強完成任務的能力，而不是代他們完成“作業”。

崔利玲建議，現在很多年輕父母忙于工作，孩子都是老人和保姆在照顧，但老人和保姆關注的只是孩子的衣食住行。

作為父母，無論多忙都要承擔教育責任，要經常去幼兒園與老師溝通，常和孩子交流，多關注幼兒園的“學習園地”和論壇，否則遇到問題還是會不明就里地焦慮，卻找不到問題的癥結。

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