《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，統籌城鄉義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗。記者昨日從北京市教委了解到，北京優秀教師區域內“流動”從去年開始已在全市啟動。目前北京市正等候教育部出臺相關政策，并將在此基礎上完善北京市已出臺的指導意見。

各區縣已啟動名師流動工作

“推進義務教育均衡發展的關鍵在于干部教師的流動。”北京市教委相關負責人表示，區域、學校間存在的巨大差異，關鍵在于教師隊伍和辦學水平。經過為期一年的調研，去年3月下旬，北京市教工委、市教委等聯合下發了《關于進一步推進義務教育優質學校干部教師向普通學校流動的意見》。

北京市教委人事處處長吳武表示，目前，各個區縣都已開始在做名師流動的工作，但各個區縣的做法都不一樣，目前城區大多采取柔性方式，主要采取交流互動的方式。密云、懷柔等郊區縣則采取硬性方式，不僅限于交流互動，而且交流教師帶著人事關系走。如2012年7月初，密云縣啟動了新一輪教師交流工作，規定交流教師“帶著工資和人事關系走”，交流結束后回原單位。

不限定流動比例流動方式

據介紹，目前北京各區縣教師流動主要采取“就近、自愿、組織推薦”結合的方式。吳武表示，市教委對各區縣不“一刀切”，即不限定流動教師比例，也不限定流動方式，各區縣根據自身情況定。

去年西城區啟動了《西城區教育系統教師履職考核獎勵辦法》，規定市特級教師、市區級學科帶頭人、市區級骨干教師要跨校兼職兼課、跨校聯合教研。

西城區教委負責人表示，區業務考核部門將每年對教師進行考核，結果分為履職、基本履職和不履職。基本履職人員的獎勵標準按履職人員獎勵的50%發放，不履職人員不發放獎勵津貼。區教委還設立專項獎勵經費，用于骨干教師的獎勵。

為做好干部教師城鄉流動工作，密云縣規定每個教師每期交流時間為3年，全縣用4年時間完成一輪教師交流任務。

吳武表示，關于教師、校長流動，教育部目前正在征集意見，有望出臺相關政策，北京市將會根據教育部政策對北京已出臺的指導意見進行完善。

聲 音

骨干教師要有不同教學經歷

目前西城區更多是通過名校辦分校等方式進行校長、專家和教師互換。區域外，西城區的老師不定期去房山、懷柔等郊區學校支教。區域內，更多的是通過集團辦學的方式達到學校之間教師的跨校交流。比如目前已經成立的四中、實驗二小、北京小學等教育集團辦學模式。

但是后期隨著改革的推進，我們可能還會有更多的校長間和教師間的流動。但對于教師間的流動，行政命令是一方面，對于教師個人意愿也是一方面。

下一步，西城區會加大教師校際之間的交流，比如特級教師、骨干教師在履職的時候，我們考核的一項就是這個老師要有不同的教學經歷，不是說只在重點學校教書就成，一定要有在普通校任職的經歷。今后我們會加強這方面的機制，要求教師一年內或者幾年內必須有這種經歷和教學過程。

——北京市西城區教委副主任趙蓬欣

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