到2015年，基本普及殘疾兒童少年15年免費教育，其中接受高中階段教育全免費比例達50%以上，2020年達95%以上，基本滿足殘疾人接受學前和高中階段教育的需求，全面提高特殊教育發展水平和質量；到2020年，所有特殊教育學校達到現代化學校建設標準。近日，省教育廳、省財政廳聯合發出《關于組織實施特殊教育發展工程的通知》，為“十二五”期間全省特殊教育發展制定了明確目標。

據介紹，盡管我省特殊教育近年來取得了長足發展，但仍存在著一些問題，特別是殘疾兒童接受學前教育入園率和殘疾人接受高中階段教育入學率還很低，普通學校隨班就讀支持保障體系尚未完全建立。為此，我省要求通過工程實施，著力解決殘疾兒童接受學前教育和殘疾人接受高中階段教育兩大現實問題，著力提升以特殊教育學校為重點的特殊教育發展水平和辦學質量，縮小地區之間、學校之間發展差距，切實保障殘疾人平等受教育的權利，讓每個殘疾兒童少年享受有質量保障的教育。

據了解，我省的特殊教育發展工程包括完善特殊教育體系、推進特殊教育現代化建設、提升特殊教育師資專業化水平、加強特殊教育科學研究、保障特殊教育經費投入5項主要任務。其中，要求所有特殊教育學校都必須創造條件舉辦殘疾兒童學前3年教育，普通幼兒園要盡力接受殘疾幼兒入園；地級市特殊教育學校要采取與職業院校聯合辦學等方式，設置適合殘疾學生的專業，擴大現有高中階段教育招生規模，鼓勵有條件的縣級特殊教育學校舉辦殘疾人特別是智障學生中等職業教育，基本滿足轄區內殘疾學生接受高中階段教育的需要。全面建立和完善特殊教育經費保障機制，落實特殊教育學校生均公用經費達省定義務教育學校生均公用經費6-8倍，扎實推進殘疾兒童少年接受15年免費教育工作。

“省里下決心組織實施特殊教育發展工程，說明已從政策層面上給予特殊教育充分的重視。”南京市江寧區特殊教育學校校長張筱翠對這一工程的“上馬”表示了充分的肯定和積極的支持。“有了政策保證，我們首先準備在提高殘疾孩子的入學率上做文章。今后，我校將通過增加就近入學、支持隨班就讀、提供上門服務3種方式，三管齊下，切實提高殘疾孩子的入學率，力爭讓轄區內的每一個殘疾孩子都能接受相對良好的教育。”張筱翠說。

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