近日來，北京市和江蘇省分別推出高考征求意見稿，北京市將2016年高考英語分值降為100分，語文分值提高為180分，而江蘇省擬對英語采取等級制的方式。兩個消息相繼出臺，立即引起了熱議。

日前，鄭州市教育界的專家認為，雖然這些改革沒有涉及河南省，但已經釋放出改革的信號。

信息 我省高考各科分值沒有變化

近日，北京市教育考試院公布中高考改革方案（征求意見稿），降低中高考英語分值、提高語文分值，重點高中名額向一般中學傾斜等成為方案的亮點。

其中，語文由150分增至180分，數學仍為150分，2016年起高考英語由150分減為100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。

除北京外，江蘇省擬對英語考試采取等級計分的方式，不過尚未最終確定。而山東省從明年起將取消高考英語聽力測試。

一時間，高考改革成了教育點擊熱詞，而改革重點不約而同都對準了英語。

從其他省市發布的改革信息中不難看出，目前高考英語改革主要分為三個方向：一是不再考英語，如江蘇；二是仍保留英語考試且分值不變，只對考試題型進行調整，如山東；三是降低英語分值，如北京。

河南省招辦新聞發言人陳大琪說，截至目前，我省高考科目各科分值沒有任何變化。“作為考生第一大省，高考有任何改革，我們都會非常慎重。”陳大琪表示。

專家 目前教育教學離課程標準太遠

“每個課程的設置，都有它自身的價值。”市教育局一位從事基礎教育教學研究的專家認為，外地市對于中高考的改革方案釋放了一個信號，“這種信號就是，國家已經意識到現在的教育教學離課程標準太遠，需要改革了”。

該專家說，以英語為例，國家課程標準提出，高中階段的英語課程要有利于學生個性和潛能的發展。因此，高中英語課程必須具有選擇性。而課程的多樣化是實現課程可選擇性的基礎。根據高中學生的交際需求和認知發展水平，高中英語教學應該著重培養學生以下幾方面的能力：在人際交往中得體地使用英語的能力；用英語獲取和處理信息的能力；用英語分析問題和解決問題的能力，以及批判性思維能力。

“看看現在的邏輯思路：為什么要學？因為高考要考。怎么學？高考怎么考就怎么學。學了以后干什么？要考高分。”這位專家質疑，這樣的思路對嗎？

“基于標準的教學，才是道德的教學。基于標準的考試，才是對的考試。” 針對北京市提高英語聽力分值、江蘇省擬采取英語等級計分等，這位專家表示，這是一種方向，在引導英語走向等級考試。

“英語是個工具，根據學生將來的人生規劃和專業需求，選擇一個合適的標準。”他說，英語對中國人來說，不是母語，如果僅僅為了考試而學，但是學了不用，那么學的過程和方式，都是應試化的教育。

教師 教學改革比考試分值更重要

記者在采訪中了解到，鄭州市的一線教師對引起熱議的“高考改革方案”也有自己的看法。

鄭州外國語學校語文老師楊瑞旭認為，高考分值的調整會引導學生更加重視語文的學習，產生的客觀效果值得肯定。

“但除了增加分值，語文教育教學的配套改革也要跟上。”楊瑞旭說，在以后的教學中，會加大語文選修內容如作文、經典文學的重視，促使學生從內心深處熱愛國學。

鄭州外國語學校高三年級英語備課組長梁玉霞告訴記者，高考改革是大勢所趨，把學習的實用性考試加強，考試性減弱，英語改革是第一步。但同時會給英語的基礎教育帶來些許沖擊，比如部分學生會產生“分數減少意味著不重要”的心理，減少英語的學習力度。“但不管高考怎么考，我們都會教學生聽說讀寫，培養他們運用語言的能力。”

梁玉霞說，北京的改革發出了一個教學信號，那就是：加強英語實用性教學，發揮其工具性、交流性、實用性的作用，轉變“聾啞型”英語學習的現狀，這一點對于各層次的學生來說，都有好處。

應試英語教育亟待轉變

改革對一線教師提出了巨大的挑戰，需要老師重新思考教學方法，以適應新題型、新要求。多年來的應試英語教學備受詬病：啞巴英語、應試英語成了主流，偏離了語言學習的初衷。

“未來高考英語在這方面肯定會有所改革，聽說讀寫譯其實都應該重視。”鄭州外國語學校校長王中立認為，改革所釋放出的信號，是未來將會更加重視英語的工具性和應用性，對高層次的學校和學生來說沒有影響。“比如外國語學校，平時在英語教學方面，課堂開放，重視聽說，不僅要培養學生的語法、詞匯，更重要的是培養學生的口語交際能力，外教給學生做聽力的課程，老師也會對學生開設英語對話等方面的課程。”

家長 開始給孩子找語文補習班

“現在只要有風吹草動，家長們都會討論。”王女士的女兒今年上初一，英語成績很好，她看到北京市中高考改革方案的后，已經開始思考“對策”了。

從小學三年級開始，王女士就給女兒報了英語班。

“現在北京市提高了語文學科的考試分值，而英語分值有所降低，或許河南不久后也會實行。”王女士說，為了孩子將來考試時不吃虧，即使現在我省還沒有相關的改革信息，她也要未雨綢繆，先讓孩子準備著。

于是，王女士近日一直在關注語文補習班，希望能讓孩子的語文成績更好一些。

“其實，我比較贊同英語采取等級制，作為考試的一個參考。”王女士建議，同時加大對學生聽說能力測試，發揮英語的工具性、應用性。

陜西高考取消“奧賽”等5類加分

21日，陜西省考試管理部門發布消息，明年陜西省高考取消五類考生加分照顧政策，調整為“與其他考生同等條件下優先錄取”。

這五類考生包括：高中階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎者，獲得全國青少年科技創新大賽或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者，在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者，獲得國家一級運動員以上稱號者，以及思想政治品德方面有突出事跡者。

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