說起“減負”，很多人會覺得主要針對群體應是小學、初中的學生。上了高中學習壓力都比較大，學生挑燈夜戰是常事。但在濟南中學，學校出臺了《關于高中學生作業布置、批改規定》，對作業題的選擇、作業量、作業質量監控等做了詳細要求，這在省城高中尚屬首次。

布置作業前老師要先做一遍

記者了解到，在作業題的選擇上，作業的難易程度要以大多數學生的學習水平為依據。要布置發展性作業，作業試題應包括基礎題和發展題，滿足不同層次學生的需求。老師要把布置作業作為備課的一部分，題目要貼近學生實際，教師個人要先行收集資料并認真做題，再由備課組集體討論確定，杜絕選擇機械、重復、低效性的作業。原則上不布置有現成答案的作業，除假期外，不布置成套試卷。

高中生每天寫作業不超2小時

作業量是學生和家長最關注的問題。濟南中學相關負責人表示，學生每天作業時間累計不得超過2小時。高一、高二各年級的音樂、美術、信息技術、通用技術的作業一般應當堂完成，不留課后作業。其他學科中，數學0.8：1，不超過36分鐘；物理0.6：1，不超過27分鐘；語文、外語、化學0.5：1，不超過23分鐘；歷史、政治、地理、生物均為0.3：1，不超過15分鐘。個別學科視情況可適當調整，但累計時間不得突破規定的2小時總量。

高三年級各學科的學生完成作業的時間與教學時間大致比率規定為：數學0.8：1，不超過36分鐘；語文、外語、物理、化學學科為0.6：1，不超過27分鐘；政治、歷史、地理、生物為0.4：1，不超過20分鐘，個別學科視情況可適當調整。

家長有權調整老師布置的作業

另外，除了對作業量布置情況有限制，老師布置的作業質量的高低也在考評范圍內。濟南中學相關負責人稱，年級組要定期選擇不同學科和班級進行抽查，發現問題及時糾正。教務處要采用隨機抽查和定期檢查相結合的辦法對各年級各學科的作業進行監控。定期對學生作業情況進行問卷調查，對發現的問題及時督促整改。

另外，學生家長除要配合學校督促學生完成作業外，還要對作業質量進行監督。“家長認為學生作業時間已經達到該時段要求，有權對教師布置的作業自行調整，一經家長簽字說明，班主任和相關任課教師即可視為已完成作業。”濟南中學相關負責人說。

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