近日，市教委、市政府教育督導室和市殘聯聯合下發《關于進一步加強隨班就讀工作的意見》，要求接收5名及以上隨班就讀學生的中小學校建立資源教室或區域資源中心，為隨班就讀學生得到針對性輔導和訓練創設必要條件。

隨班就讀學生是指具有接受普通教育能力的視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾的兒童少年，包括腦癱、孤獨癥等，一般為輕度殘疾。目前，本市有5643名殘疾學生在1071所普通中小學隨班就讀，占接受教育殘疾學生總數的64.19%。

按照規定，學校要根據學生的殘疾類別和程度，結合其特殊需要給予妥善照顧，每班以安排同類殘疾隨班就讀學生1至2人為宜，原則上最多不超過3名。同時，要加強對資源教室的建設和管理，配備適當的教具、學具、康復訓練設備、器材和圖書資料。資源教室至少要設專職資源教師1名，并根據學校隨班就讀學生的數量適當增加，兼職資源教師在資源教室的工作量不應低于其總工作總量的三分之二。

此外，學校還要制定個別化教育計劃，研制適合不同類型、不同年級隨班就讀學生知識學習、社會適應等方面的評價工具和評價標準，逐步建設隨班就讀學生發展評價數據庫和評價參照體系，提高隨班就讀教育教學質量。

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