名校輸出教師，同一法人、一體化管理

北京將建30所城鄉一體化學校

隨著北京今年將建30所城鄉一體化學校的名單公布，城鄉結合部、新城等地區的家長欣喜不已，家門口有好學校了，再也不用找關系擠原來那幾所學校了。

據悉，北京市今年將再建30所城鄉一體化學校，每對學校“同一法人、一體化管理”，由名校輸出教師，兩校間統一教研，真正實現優質教育資源共享。其中，優質資源輸出學校有中國人民大學附屬中學、史家胡同小學等名校。

事實上，北京市去年便啟動城鄉新區一體化學校建設工程，投入約2.4億元，重點建設15所學校，截至去年年底，承擔15所城鄉一體化建設項目的學校都簽署了一體化管理協議并如期開學。

保障

每年每所輸出校獎勵200萬元,單獨審批新進教師進京指標

一體化學校建設工程在經費審批上將開通綠色通道，建設資金納入區縣財政預算。建設經費來源實行市級統籌、優質資源輸入區縣為主負責。

在優厚財政政策的保障下，北京市財政將連續三年對資源輸出學校予以獎勵，每所輸出校每年可獲獎勵200萬元。這筆資金可用于教師培訓、課程改革，對輸出校教師交通補助以及由于輸出教師導致輸出校師資不足而外聘教師的費用等。對于同時可能承擔幾所農村校的資源輸出學校，則采取獎勵疊加的方式，如一所學校對應兩所輸入校，每年至少可獲得400萬的支持。

強化既有師資交流與培訓的同時，政策制定者在如何引進教師方面也費了一番思量。據了解，新進教師將采取全市（全國）招聘的方式統籌解決，為資源輸出學校在高層次人才引進等方面給予政策支持，單獨審批進京指標。允許學校根據發展需求引進國內外、不同學科和類型的優秀教師。

在教師待遇方面，將主要由資源輸入區縣統籌。據悉，資源輸入區縣將負責考慮高級教師、學科帶頭人、骨干教師等職稱、稱號的評定指標分配和共享問題的建議方案；統籌考慮新校區教師編制。區縣編辦統籌為每所資源輸出學校核定新增教師編制。資源輸入區縣協調解決學校為建設新校區派出教師的住宿、交通等生活問題。

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受益

預計可提供4萬余個學位，9月開學將惠及8000新生

投入如此之大，都是為了啥？

教育專家稱，從北京市教育全局來看，隨著城市規模及人口的不斷擴大以及人口增長的周期性變化，未來三年北京市小學學齡人口將進入新的高峰期，現有中小學資源總量明顯不足。同時，城市化進程的加快和全市人口分布的變化，也導致原有中小學布局不適應新的教育需求，呈現結構性失衡。

北京市教委相關負責人介紹，從北京市教育具體情勢來看，優質教育資源主要集中在中心城區，但這些學校受占地面積的制約，優質教育資源的擴展受到約束；相反，農村地區優質教育資源稀缺，但土地資源豐富，學校建設、規劃容易實施，且隨著社會經濟發展，農村地區的群眾對高質量教育需求越來越迫切。另外，從人口流動角度看，城鄉結合部外來人口大量聚集，學位明顯不足；城市發展新區，高端人群不斷引入，對高質量的教育需求非常高。

因此，在城鄉一體化學校建設中，北京市教委對全市目前的教育資源現狀和需求進行了充分的調研，在城鄉結合部、城市功能拓展區、新城建設區優先實施了城鄉新區一體化學校建設工程。2012年建設的15所城鄉一體化學校，可新增學位約9492個，其中，小學學位7166個，總學位達到22720個。新增學位完全落實在群眾就學需求強烈的重點困難地的新校區。

據悉，2013年建設的城鄉一體化學校，初步預計將可提供4萬余個學位,2013年9月新學期開學就將有8000多名新生率先受益。

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