海南省教育廳于4月8日發布關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的實施方案，明確提出，改革小學生考試成績呈現方式，逐步取消“百分制”，實行“等級加評語”的評價方式，避免分分計較。該方案一出，熱議聲起。截止11日上午9時30分，在南海網相關調查頁面中，上千名網友參與，其中40.9%的網友贊同取消“百分制”，39.4%的網友持反對意見，19.7%的網友屬中立態度。

“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。”說起這句話，不少學生肯定耳熟能詳。為減輕因入學競爭給學生帶來的過重課業負擔，省教育廳日前表示，將逐步取消“百分制。”

然而，此舉一出，便引起嘩然。有網友表示，取消”百分制”是換湯不換藥，“難道小學取消了百分制，就可以說是改革，就等于是減輕了學生的學習負擔?難道學生上了中學階段就不用百分制了嗎?九年義務教育的真正目的是為了什么?要用教育規律的宏觀目光去對待百分制改革，勿被近期的改革功利性所蒙蔽。 ”

還有網友對此表示擔心，認為取消“百分制”有可能會滋生腐敗。“取消百分制從理論上是好事，但是在目前海口優質中學教育資源還比較缺乏的情況下，等級加評語如果不制度化，可能會因為缺乏監管，導致暗箱操作等不合理現象產生，滋生腐敗。”

那么，取消“百分制”是否全是隱患，一無可取之處?在40.9%贊成取消“百分制”的網友中，有網友說，“老師們之所以會把分數當命根看，還不是因為學校實行的分數評比制度，歸結原因還是咱們教育的體制問題都出在以分數來作為評判學生的標準。雖然現在我們教育理念里評價學生的唯一標準不再是分數，但現實中，分數又在決定著教師的教學水平的評定和學校等級的評定。所以，淡化分數，以等級來評判，不僅是新課程理念評價體系的真正有力實施，更是對學生減負的有效措施之一。”

取消“百分制”孰好孰壞?持有中立態度的網友坦言，“等級制看似簡單，其實很難操作。試卷上要不要標分值?評卷時是看個粗略還是弄個精準?是否要先按百分制評分再按所得分數套為等級?如是，又似曾相識，我們的中考不是弄過嗎?效果如何?最后，我要說的是，問題不在于分數，而在于怎樣看待分數!”

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