原標題：全省開展"萬名教師訪萬家"活動 老師上門叩開心門
“老師，謝謝您，辛苦了！”
11月21日傍晚，感人的一幕出現在美蘭區一幢老式居民樓，當著同樓幾乎所有鄰居的面，李春緊緊拉著女兒岳瓊的班主任邱小蕓老師的手，感慨地說：“邱老師說的這些辦法太好了，這下，我教育孩子更有針對性了。”
當天下午放學后，海口市第三十四小學五（2）班班主任邱小蕓沒有回家，而是走進岳瓊家，和她的媽媽談起了心。
“每晚做完作業之后，你要督促孩子閱讀10分鐘，做讀書筆記。周末的時候，帶孩子到省圖書館看看書。”邱小蕓認真地對李春說，家庭作業可以先叫孩子自我檢查，讓孩子學會自我發現錯誤，還要幫助孩子養成在規定時間內完成作業的習慣。
和邱小蕓一樣，新學年開始后，海口市第三十四小學20多名班主任都利用下班和周末時間，對班上的同學進行登門家訪活動。
“學校主要負責學生的學業部分，品行和習慣的養成主要在家庭。學生要全面發展，就要依靠學校和家庭的配合、協作，要配合、協作就需要教師家訪進行溝通。”海口市秀英區海秀中心小學校長張運禮認為。
學生在課堂上打瞌睡，是不是中午回家的時候沒有午休？放學后不按時回家，是不是路上發生了什么？學生時常向家長要錢買輔導資料，是真的買了還是拿去玩游戲去了？寫作業到很晚，是作業留多了還是效率太低了……“中小學生出現的種種反常現象，需要學校和家庭間的及時溝通，才能有的放矢地幫助學生養成良好的品行和學習習慣。”海南中學初中部政教科科長周國仲老師說。
在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，省教育廳調研發現，家校聯系過于依賴手機等通訊手段，導致教師對于學生家庭情況、在家心理狀況等了解不夠、不深，許多家長期待改變這一狀況。今年9月，省教育廳在全省教育系統啟動“百名干部走基層、萬名教師訪萬家”活動。據初步統計，兩個多月來，全省中小學教師開展家訪近10萬人次。
省教育廳廳長曹獻坤表示，全省教育系統干部和中小學教師更多地下基層、走近學生和家長，可以進一步密切家校聯系，實現家庭教育和學校教育的智慧共享，更好地促進學生身心健康和成人成才，讓孩子的成長沒有盲區。
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