就海南而言，“沒學上”的問題已經基本解決，但“上不了好學”的問題依然突出。如何解決海南教育優質資源分配不公平?今年全國兩會上，全國人大代表，東方市委副書記、市長吉明江做客南海網新聞會客廳時表示，實現教育均衡，關鍵要在布局、師源、生源、投入四個方面都均衡。

吉明江說，海南在教育方面非常重視，在全國率先實行義務教育全免學雜費，免除職業教育學費。但海南也有教育不公平、教育發展不均衡的問題。

“以前我們是解決了‘有學上’的問題，現在關鍵是‘上得了好學’。”吉明江說，海南教育發展不均衡，主要是教育布局不均衡、區域安排不均衡、師資力量分配不均衡、投入不均衡、教育質量不均衡。

如何實現教育公平?吉明江認為，關鍵要從布局、師資、生源、投入四個方面都要做到均衡。

第一，要做好教育均衡發展的規劃，做到城鄉統籌，布局要科學，辦校要合理;

第二，師資力量要均衡。吉明江特別說明，現在特別要解決鄉鎮鄉村教師不均衡的問題。目前，海南的鄉鎮存在著術科老師緊缺，圖音體美教師不足，英語教師沒有的問題。按照國家規定，義務教育階段，小學四年級必須開英語課，但是海南的農村學校大多沒有英語教師，沒有老師上美術、音樂課。

第三，生源要均衡。現在經濟條件好的家庭，家長通過各種渠道，把孩子送到城里讀書，城里的學校出現生源過多，教師任務過重等問題，村里的學生留不住。考上好大學的，大多都是城里好學校的學生，學生資源的分配也不夠合理。

第四，教育投入要均衡。吉明江說，現在要對薄弱的學校，特別是對農村的學校加大投入，解決教學設施不足的問題。同時，加大投入鄉鎮學校的教師宿舍、工作間、實驗室，確保有好的環境，讓優秀的老師留在基層。

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